《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 教师版.docVIP

讲学稿（ ） 《廉颇蔺相如列传》知识梳理 （教师版） 年级： 一 学科： 语文 主备人： 庞渊 时间： 年 月 日 学习目标 积累文言常用词。 理解重点语句的含义。 根据要求进行默写。 学习重点 积累文言常用词； 用语言行动揭示人物性格的表现手法。 学习难点 理解重点语句的含义。 学习过程及指导 一、文化文学常识? 1、?司马迁，公元前145～约前87，西汉史学家和文学家，字子长，太史令司马谈之子，早年游踪全国，到处考察风俗，采集传说。初任郎中，后继父职，得尽读史馆藏书，后因历法进行改革，又为李陵辩解受宫刑。出狱后任中书令，发愤著书，写成《史记》。? 2、《史记》，我国第一部纪传体通史，对后代史学影响深远。《史记》包括本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。该书对许多历史人物的记述描写形象逼真，体现了传记文学的特色，所以鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。? 3、列传，史书所用文体的一种，首创于《史记》，为历代纪传体史书所沿用。用以记述天子、诸侯以外的人物事迹。? 4、纪传体，史书体例名。指以各种人物的生平、经历为线索，以人物的活动反映历史进程者，如《史记》、《汉书》等。 二、文言现象梳理? (一)、成语 完璧归赵? 怒发冲冠? 负荆请罪? 布衣之交? 刎颈之交? (二)、通假字? 1、不：可予不（通“否”