书香园完美教室设计方案.docx

让教室成为每一个学生的读书乐园? 实验四小 六、二班 张 静 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进学生的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐。让师生的生命在充满书香气息的教室里更加灿烂!? 一、朴素理想：? 让教室成为每一个学生温暖的家，让每一个学生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个学生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。? 二、建设愿景：? 让教室成为每一位学生的读书乐园。? 三、活动目标 1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。 2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 四、活动口号： “让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！” 五、具体措施? （一）班级价值系统建设? 1．有富有寓意的班级名称? 每一个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。? 2．有简约美丽的班级标识? 根据班名和班级精神设计出班级标志，设计的班级标志要简约，而且让班级里全体师生共同参与设计，再根据草稿进行适当的美化确定。? 3．有一致认同的班级目标? 要有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也就是班级的努力方向；“我们承诺”是班级的行动指引。? 4．有催人奋进的班级歌曲? 旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律，歌词可改换成符合班级精神的歌词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。? 5.?有促进发展的班级公约? 在全员参与讨论的基础上，在不违反《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约，并努力让遵守班规的行为体现在每一个细节中。提倡在班级中建立“好习惯”储蓄制，及时记载每一天学生在各方面的表现，最后根据得分，评出先进，定期组织表彰。? （二）书香班级课程建设? 1．要把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。 ?①?营造浓郁书香氛围。? 要发动学生自带书与向学校图书馆借阅相结合，成立一个班级图书馆，由相关同学负责管理借阅流通，充分发挥班级图书馆的功能，让学生有书读，而且能读好书。? ②?确立基本生活方式。 班级每天开展晨诵、午读和暮省活动。晨诵形式要多样，可以开展节气诵诗、情境诵诗、日常诵诗、生日诵诗等。午读的内容题材要广泛，阅读的内容不纯粹是优秀儿童文学作品，还要有数学、科普等方面的内容。? ③?扎实开展共读活动。 一是要学生共读。教师要遵循经典的、熟悉的、自己的、需要的原则，精心挑选共读书目，力争让共读书目作为一种阅读的引领，教师要力争把最美好最优秀最经典的东西带给学生。 二是师生共读。除了做好学生共读以外，还要认真推行师生共读活动。整本书共读建议按这样的流程进行操作：导读----分章节推进----主题读书课的步骤进行。 三是亲子共读。特别要注意的是每一次共读开始之前，教师可以通过给家长写便笺（信）、发微信等形式，发动他们亲子共读。? ④?开展多样阅读活动。如读书汇报会、读书故事会、诗文诵读会、美文鉴赏会、与经典相约、好书分享会等活动，除此之外还可以定期组织开展班级阅读节、跳蚤书市、学生们自编自演的课本剧表演等活动。? ⑤开展多元阅读评价。为了深入地开展好读书活动，班级要成立读书评价激励机制，要采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。一方面可以通过签发“阅读之星”激励卡。另一方面可开展书香小队、书香家庭创建活动。? （三）班级评价体系建设? 班级要设立一整套单项奖和综合奖评选制度，评比原则要重在平时的表现、凡符合条件均可参评，也可空缺。奖项设置要丰富多元。如有某一方面进步快显著的小骏马奖、积极参加劳动乐意奉献的小白鸽奖、管理认真负责的小能人奖、经常做好事的小雷锋奖、遵纪守法的守纪奖、竞赛获奖的小博士奖等等，力争让每一个学生都有被同伴认可的体验，获得成功的快乐。评比流程要严格按候选人竞选演说（有时也可师生推荐）、学生集体表决通过（支持率至少不低于50%）的程序进行。评比周期可以是月为单位，也可以是累计到学期结束前进行。 四、活动构想及安排 1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。 2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》、《哈利·波