人教版3年级下册unit3-At-the-zoo-A-lets-learn-教案.docVIP

课题 Unit3 ： At the zoo A Let’s learn 年级 PEP小学英语三年级下册 设计思路 本课在复习第一课时let’s talk学习的It’s so tall; It’s short 的基本上，由旧知引入新知，通过认﹑读﹑表演等多种形式，学会用tall,short,fat,thin等形容词来描述喜欢的动物，并能用Look at that …It’s…的句型来灵活运用本课所学的形容词，然后进一步通过情景练习，听力练习指导学生语言知识的迁移及语言运用能力的培养。 教材分析 本课是2012年审定人民教育出版社小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo 第2课时的内容，在第一课时中已初步学习It’s so tall ; It’s short, look at that giraffe 等句型，本课时要求在此基础上能够熟练运用tall,short,fat,thin等形容词，并运用Look at that…,it’s…后者it’s…and…来描述看到的动物。 学习目标 1﹑能听懂﹑会认﹑读准单词：tall,short,fat,thin. 2﹑能用Look at that…It’s…的句型灵活应用本课所学的形容词来描述熟悉的动物或者人物。 3﹑能听懂指令，并边说边完成Let’s do 的内容。 4﹑能树立热爱动物，热爱自然的意识。 教学重点 内容 解决措施 能听懂﹑会认﹑读准单词：tall,short,fat,thin,并在句型look at that…It’s …中灵活运用。 教师范读，情景认读，句子比较，通过let’s do 加深单词的直观理解，通过情景对话，作业本中的综合练习灵活应用look at that…,It’s…的句子。 教学难点 thin的正确发音 教师范读，学生练读，情景对话练习 教学具 教具：1.相应形态的单词卡片 2.多媒体课件 学具：课堂作业本，单词卡片 板书设计 Unit 3 At the zoo A Let’s learn Look at that… Tall It’s short Fat thin 预设过程 教师活动 学生活动 设计意图和说明 Step1 Warm-up/revision T: boys and girls, do you like animals? I like panda and monkey ,what about you ? T: Today, let’s go to the zoo,OK ? （课件展示动物图片） Let’s act like the animals(放三年级上Let’s act的音乐) S : I like… S: act like the elephant ；act like the bird…(边说边做动作) 复习学习过的关于动物的英语单词 热起来，在边说边唱中活跃课堂气氛 Step2 Presentation—Let’s learn 1﹑学习单词tall T: how to act giraffe T: The giraffe is tall. 引出tall (拿出一个准备好的高高的tall) T：Follow me :tall↗tall↘ 生模仿长颈鹿的动作 S：tall↗↘(边说边动作演示) 由其他动物的表演自然承接到长颈鹿的表演 由肢体动作加深对所学单词的理解和运用，为let’s do 教学做铺垫 预设过程 2.学习句子 It’s tall. 3.练习Let’s do 部分的动作 教师活动 由The giraffe is tall,引出 It’s tall.(板书tall) 师范读，注意指导It’s 的读音。 师边说边做： Be tall be tall, be tall , tall ,tall. 学生活动 学生练读It’s tall. 生跟着教师一起做 设计意图和说明 在肢体动作中更好地理解和记忆tall. 4. 学习单词short 5.学习句子 It’s short. 6.练习做Let’s do 部分的动作 7．一起做Let’s do 部分的动作。 (出示一张长颈鹿妈妈和小长颈鹿的对比图片) T：The mother giraffe is tall, what about the baby giraffe ? 师拿出准备好的矮矮的单词卡片short. T: Follow me :short↗,short↘ T:sh,/∫/,short,It’s short.(板书short) T：Be short,be short, be short,short,short.(边说边做) T：Be tall,be tall ,be tall,tall,tall