2018秋九年级语文上册_第五单元 第18课《怀疑和学问》课件 新人教版.pptVIP

18 怀疑与学问;1.理清文章论证结构，理解先作论述后提出论点、层进式论证的方法。 2.品味语言，分析和理解举例论证、对比论证等论证方法的作用。 3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。;;【顾颉刚】（1893—1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。中国历史学家、民间文艺研究家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。;【代表作】 《孟姜女故事研究集》《妙峰山》《顾颉刚民俗论著集》《中国上古史研究讲义》《顾颉刚古史论文集》等。;程颐（ ） 譬如（ ）　　 虚妄（ ） 停滞（ ）;譬如：例如。;辨伪去妄：识别虚假的，去掉无事实根据的（多指理念或学说）。;阅读课文，理清结构。;中心论点和分论点的关系：; 可作分论点的有两种事物：一是不需要证明的现成的理论观点，诸如已被公认的无需再加以证明的定理、公式，经典作家的论断等；二是需再加证明的一些观点或论断。本文分论点属于后一种。; 阅读第一部分，说说文章的论点是什么，这样写有何作用。;文章的论点：;阅读第二部分，根据内容划分层次。; 说说第三段的内容有什么内在关系，这段有何作用。; 做学问所依据的材料有两种：一种是自己亲见的事实根据，这种材料最要紧最可靠；一种是别人的传说，这种材料不一定可靠。;作用：;③铺石垫基，使文章的说服力增强。做学问应该如何对待传说