苏教版五年级语文下册.27.《水》.docVIP

教学 苏教版五年级语文下册《27.水》教学设计 水 一、教学目标： ????1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 ?2.精读课文，通过想象、联想、对比等方法，体验缺水给村里人带来的苦与乐，并体会文中生动描述的方法和全文所采用的“反衬”的写作方法。 3、通过具体的语言材料，感受水的珍贵，激发学生珍惜水的情感。 ????4、继续养成边读边想、细细品味、圈画批注等阅读习惯。 ?? ?二、教学重难点： 重点：精读课文，通过想象、联想、对比等方法，体验缺水给村里人带来的苦与乐。 ??? 难点：体会文中生动描述的方法和全文所采用的“反衬”的写作方法。 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过课前同桌互相批改预习单，课上学生轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字，及对重点词的掌握情况。 2.在初读感知环节，通过圈画关键词，理解文中写水给村子带来的“乐”的句子，读一读，体会一下。 3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，引导学生抓住重点词、语句，体会感情。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见附件） 教师：1.查看学生的预习单，了解学情。 2.多媒体课件。 五、教学课时： 2 课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、 导入新课。 1. 同学们，听 一段音乐。（播放） 2.师：你听到了什么？你觉得这水流声