学校层级课程评鉴自评的实施与经验分享-大安国中.pptVIP

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2019-06-17 发布于天津
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北市立大安中精行政各室作程序大安中校北市立大安中精行政各室作程序壹建置教育局局清基自上任以曾於北市第九第二次定期大中提出以精教育作未施政的景期待所有可能直接或接影教育活推展的人要以卓越性效性科技性新性四指教育而共同努力尤其北市若要升化的都市精教育的推展不是因化的政策取向也是奠定家力走的方向北市各校的必然要朝向也是各校展景的目向建置的目的可省行政作可作各室各行政作之可作室向的了解配合可作行政同仁向的承可解事同仁主任更新人上任等之逐年增修激行政同仁不新列入效考核使行政到精的指建置的程校召集各室主任如

臺北市立大安國中精緻行政經營各處室標準作業程序（SOP）大安國中陳維潔校長臺北市立大安國中精緻行政經營各處室標準作業程序（SOP）壹.建置SOP動機：教育局吳局長清基自上任以來，曾於臺北市議會第九屆第二次定期大會中提出將以「精緻教育」作為未來施政的願景，期待所有可能直接或間接影響教育活動推展的人員，要以「卓越性、績效性、科技性、創新性」四項指標，為教育而共同努力。尤其臺北市若要晉升為國際化的都市，精緻教育的推展，不僅是因應國際化的政策取向，也是奠定國家競爭力應走的方向。臺北市各級學校的經營必然要朝向優質經營，也是各校發展願景的目標導向。貳.建置SOP的目的： 1.可節省行政作業時間。 2.可作為各處室各組行政作業之規範。 3.可作為處室間橫向的了解與配合。 4.可作為行政同仁縱向的經驗傳承。 5.可解決幹事同仁輪調、組長主任更換、新人上任等之問題。 6.逐年增修，激勵行政同仁不斷創新，並列入績效考核。使行政業務達到優質精緻的指標。參.建置SOP的過程： 1.校長召集各處室主任，討論如何提昇行政績效，達成精緻教育指標。 2.請各處室主任召開各處室會議，與各組組長、幹事共同討論，釐清各組所屬的經常性行政工作，條列列舉。 3.訂定各組各項業務的標準化作業流程。 4.各流程敘述簡明扼要，並附加說明或注意事項，若有特定之辦理時間則明確列出。 5.各組組長及幹事討論訂定後，輸入資料庫，由資訊組長整合，彙整成冊。 6.發給全體行政同仁，毎人一冊，並列入移交。肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例肆.範例謝謝各位敬請指教! * * 壹.建置SOP動機：本校行政同仁有感於局長精緻教育理念的重要性，經由多次的研討，特請各處室、各組釐清所屬的經常性行政工作，訂定各項業務推展之「標準化作業程序--SOP」。 *