数学人教版七年级下册二元一次方程组实际用.docxVIP

《实际问题与二元一次方程组》教学设计 【教学目标】使学生继续经历如何列二元一次方程组解实际问题的探究过程，熟练掌握列方程组解实际问题的方法及一般步骤，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高学生运用方程组模型分析并解决实际问题能力，发展符号感。在这过程中获得学习数学的成功体验。 【教学重点】分析实际问题，找等量关系并列二元一次方程组解决实际问题 【教学难点】转化问题，寻找问题中的等量关系列方程 【教学方法】分析讨论，讲练结合，归纳点拨 【教学过程】 一、情景复习，引出课题 情景导入（南非世界杯主题曲），引出下问题： “足球表面是由一些呈正五边形和正六边形皮块缝合而成的，共计有32块，已知正五边形块数比正六边形块数的一半多2，问两种皮块各有多少？” ?（设计意图：以学生熟悉的足球，引出课题，激发学生的学习兴趣） （1）?????? 用什么方法解决这个问题呢？（列方程组） （2）?????? 列二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么？ 第一，?????? 理解题意并设未知数；（怎么设？） 第二，?????? 找等量关系并列方程组；（怎么列？为什么？） 第三，?????? 解方程组，检验是否符合实际；（为什么要检验？） 第四，?????? 回答实际问题。 这节课，我们在此基础上进一步研究实际问题与二元一次方程组。 二、深化问题，探究讨论 　　1.???? （探究）：养牛场原有30