数学人教版七年级下册二元一次议程组.docxVIP

8.1 二元一次方程组 教学目标： 使学生掌握二元一次方程、二元一次方程组的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解。 教学重点难点 重点：是学生认识到一对数必须同时满足两个二元一次方程，才是相应的二元一次方程组的解。掌握检验一对数是否是某个二元一次方程的解的书写格式。 难点：理解二元一次方程组的解的含义。 课时安排 1课时 教与学互动设计 创设情境，导入新课 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 1.想一想：如何用一元一次方程来解决呢？ 2.交流 此时复习一元一次方程的有关概念,“元”指什么？“次”指什么？ 3.小组讨论交流。各小组说出自己的解题方法。 4.教师利用班班通出示完整的解题方法和步骤： 设：某队生了x场，则负了22-x场，可列方程的：2x+22-x=40 教师：上面的问题还有其他的方法求解吗？（引入新课） 合作交流，解读探究 自主探索 放学生独立看书、自学教材。 想一想 上面的问题还有其他的方法求解吗？ （若学生想不到，教师要引导学生，要求的是两个未知数，能否设两个未知数列方程求解呢？让学生自己设未知数列方程。） 设胜的场数是x，负的场数