数学人教版七年级下册不等式性质教学设计.docVIP

《 \t http://3/_blank 不等式的基本性质》 \t http://3/_blank 说课稿 《不等式的基本性质》是人教版数学七年级下册九四章《不等式与不等式组》第二节的内容。 说教材 《一元一次不等式（组）》是在学生学习了等式性质的基本性质后，从研究不等关系入手，展开对不等式性质、一元一次不等式的解法、一元一次不等式组的学习。本节内容《不等式的基本性质》它既是对上一节不等式概念的深化也是之后学习一元一次不等式的解法、一元一次不等式组的重要理论基础，在 \t http://3/_blank 教材中起着承上启下的作用。 说学情和教法 数学是七年级学生的主要课程，学生的学习态度好，学习积极性高，且有部分学生能自主学习，整体数学水平良好，但是也有一少部分学生学习态度不端正，上课容易分神导致数学成绩较差。针对学生们的成绩差异，采取“结对学习”和“培优补差”的方法，一方面对成绩优异的学生提供引导，更好的发掘其潜能，另一方面让其帮助后进学生进步。 教学过程 创设问题情景，引入 \t http://3/_blank 课题（预计5分钟） 引入：杨老师（就是我本人）今年a岁，英语老师今年b岁，语文老师今年c岁（这几个人都是根据现实老师的长相做的） 二、相似类比，得出规律（预计15分钟） 问题1：杨老师比你们的英语老师的年纪小，你能用不等式表示表示我们的年龄关系么？ 答：ab 问题2：英语老师比你们的语文老师的年纪小，你能用不等式表示表示我们的年龄关系么？ 答：bc 问题3：杨老师和你们的语文老师谁的年纪大？用不等式表示 答：ac 不等式性质1： 把ab,bc表示在数轴上： ∴ac 问题4：3年后谁的年龄大？ 答：则a+3b+3 问题5：10年之后呢？ 答：a+10b+10 问题6：2年之前呢？ 答：a-2b-2 不等式的基本性质2： 不等式的两边都加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变 不等式的基本性质3： 不等式两边同时乘（或都除以）同一个正数，不等号的方向不变 不等式两边同时乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 三，尝试练习，应用新知做导学案上的题组1-题组4(预计15分钟) 例题分析（预计3分钟） 五、总结 \t http://3/_blank 反思，获得升华（预计2分钟） 本节课基本完成了教学任务，在重点把握和难点突破上也抓的很准确。学生们上课积极性高，学习氛围浓厚，充分发挥了学生的主观能动性， \t http://3/_blank 教师的引导作用，真正做到了以学生为主体的课堂教学模式。 六、布置作业、深化巩固 完成练习册 剩余5分钟时间做为答疑解惑时间