“送优质教学资源下乡工程”教学方案选(九下) 台阶(第二课时)教案.docVIP

PAGE 　 　 PAGE 5　　 　　 《台阶》教学方案　　　 主讲老师：常州市清潭中学 顾亚珍　 　　　 学段：初中 学科：语文　　 版本：苏教版八年级下册 单元：第三单元 　 第二课时　 教学目标　　 1、通过细节分析，归纳人物形象。　　　 2、深入探讨主题，感悟典型意义。　　 模块一：课时目标　 教学板块1：导入　 教师出镜上节课，我们熟悉了课文的情节，知道了这篇小说“写的是什么”，还梳理了思路，知道了小说在结构安排上是“怎么写的”。这节课，我们要继续从“怎么写”的角度，来研讨小说是怎么塑造人物形象；还要从“为什么要这样写”的角度，来探究这篇人物的典型意义和小说的主题。这节课的学习任务是：　　　 PPT1 　　 教学目标　　 1、通过细节分析，概括人物形象。　　 2、深入探究主题，感悟典型意义。　 　　 模块二：人物形象　 教学板块2：凝望父亲　　 PPT2 上节课，同学们通过回顾“台阶”、走近“台阶”、走上“台阶”等一系列的学习活动，全面认识了“台阶”。现在，让我们走下“台阶”，由屋及人，来近距离地凝望台阶的建设者——父亲。同学们，假如你是一名摄影记者，走进了小说中父亲所在的村庄，要拍一组父亲形象的照片，你准备选取文中父亲的