《解一元二次方程－配方法》教案.docVIP

解一元二次方程--配方法（第2课时） 息县项店镇第一初级中学 和建军 教学目标： 能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤；知道“配方法”是一种常用的数学方法。 会用配方法解数字系数的一元二次方程。 教学重难点： 1、完全平方公式的复习巩固。 2、配方法的原理。 3、利用配方法解方程的基本步骤 教学过程： 一、温故知新： 1、用直接开平方法解下列方程: (1) 9x2=1 (x-2)2=2 2、下列方程能用直接开平方法来解吗? X2-4x+4=3 x2+6x+9=2 二、探究 探究1. 填上适当的数，使下列各式成立，并总结其中的规律。 它们之间有什么关系? 左边所填常数等于一次项系数一半的平方. 探究2 怎样解方程x2+6x+4=0 知识回顾：我们已经会解（x+3）2=5.因为它的左边是含有x的完全平方式，右边是非负数，所以可以直接降次解方程. 三、思考： 能否将方程x2+6x+4=0转化为完全平方式，通过降次 x2 x2+6x+4=0 x2 x2+6x=－4 移项 两边加上32,使左边配成完全平方式 两边加上32,使左边配成完全平方式 （x＋3）2 （x＋3）2=5 x2+6x+32=－4＋32 求解开平方左边写成完全平方的形式 求解 开平方 左边写成完全平方的形式 x＋3 x＋3= x x1=-3+, x2=-3- 四、概括总结： 定义： 把一元二次方程的左边配成一个完全平方形式,然后用直接开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 注意：配方时， 等式两边同时加上的是一次项系数一半的平方. 交流与点拨： 重点在第2个问题，可以互相交流框图中的每一步，实际上也是第3个问题的讨论，教师这时对框图中重点步骤作讲解，特别是两边加9是配方的关键，使之配成完全平方式。利用a2±2ab+b2=(a±b)2。注意9=（）2，而6是方程一次项系数。所以得出配方是方程两边加上一次项系数一半的平方，从而配成完全平方式。 五、例题解析： 解下列方程： （1）x2－8x＋1＝0 （2）2x2＋1＝3x （3）3x2-6x＋4＝0 分析：（1）方程的二次项系数为1，直接运用配方法. （2）先把方程化成2x2-3x+1=0.它的二次项系数为2，为了便于配方，需将二次项系数化为1，为此方程的两边都除以2. 六、归纳： 1.一般地，如果一个一元二次方程通过配方转化成 （1）当p0时，方程有两个不等的实数根 （2）当p=0时，方程有两个相等的实数根 （3）当p0时，方程无实数根. 归纳2： 用配方法解一元二次方程的一般步骤： （1）移项（二次项和一次项在方程的一边，常数项移到方程的另一边） （2）化二次项系数为1 （3）配方（方程两边都加一次项系数一半的平方） （4））开平方 （5）写出方程的解 七、反馈练习巩固新知 1.用配方法解下列方程: (1)x2+8x-15=0 (2)x2-5x-6=0 (3)2x2-5x-6=0 2.达标检测： （1）3x2+6x-4=0 （2）4x2-6x-3=0 （3）x2+4x-9=2x-11 （4）x(x+4)= 8x+12 八、总结反思：（针对学习目标） 可由学生自己完成，教师作适当补充。 1、理解配方法解方程的含义。 2、要熟练配方法的技巧，来解一元二次方程， 3、掌握配方法解一元二次方程的一般步骤，并注意每一步的易错点。 4、配方法解一元二次方程的解题思想：“降次”由二次降为一次。 九、作业布置：