高中青春期性健康教育课程设置.pptVIP

世界卫生组织规定青春期为10-20岁。我国规定女性青春期为12-18岁，男性青春期为13-19岁。 高中生正值青春发育期的中、后期。 一、高中生性发展的特点 （一）性生理基本接近成人 （二）心理发育尚未完成 1、性好奇:从对性知识的好奇开始转向对性行为好奇。 同学的性知识来源较多，排列顺序从高到低是同性朋友、电影或电视、学校课程、书籍、英特网、杂志或报纸、异性朋友。 （二）心理发育尚未完成 1、性好奇:从对性知识的好奇开始转向对性行为好奇。 二、高中青春期性健康教育课程内容 （一）悦纳性身份（自我认同的需求） 二、青春期的课堂是学生的课堂 设计意图： 随着性生理、性心理的不断成熟，高中阶段的学生已由对“性知识”的好奇发展到对“性行为”的好奇，并开始盲目、轻率地去探索。性爱的萌发，是人的性行为需要显性化，也是个体性行为自律的启程。处于“等待期”的高中生亟待需要学校老师的引导，以期安全度过。本节课试图通过视听享受引导学生感悟性爱的审美与责任；通过讨论、交流、模拟练习等方式，使学生理解“美好的性爱是有条件的，只有符合‘三个合适’的性爱才是美好的”，也使他们懂得“延迟满足”的价值，学会做自己性爱的主人，学习规划人生，学会拒绝诱惑。 活动目标： 1.明确少男少女发生性行为可能产生的后果。 2.学习自律，学会拒绝的技巧，提高学生的自我保护能力。 3.树立健康、负责任的性态度。 男生老实讲 1.知道自己的爱人曾经跟別人发生性关系时，往往心怀妒意，感到窝囊，因而对女方产生戒心与怀疑。 男生老实讲 2.一开始与女生交往就想发生性关系时，通常并不打算与对方深交或准备与她建立婚姻关系。 男生老实讲 3. 与貌似纯洁实则性经验老到的女生发生性关系后，有厌恶及被骗的感觉。 男生老实讲 4.有时虽与女生发生多次性关系，事实上并未投入任何感情。 男生老实讲 5.女生发生性关系并无不可，但不希望自己将来与已有性经验的女性结婚。 男生老实讲 6. 对于容易交往且很快就能发生性关系的女性，会怀疑她对自己是否真心。 ★被女孩子拒绝，当时会有点不高兴，但事后往往会对这样的女孩更尊重、更欣赏 。 ★如果说以前的我对她的情感只停留在喜欢她可人的性格和甜甜的笑靥的话，在她婉拒后，我对她更多了几分敬重，我敬重她的纯真自爱，感谢命运让我认识了她。 女生老实说 1.时间长了,提得多了,会觉得他很厌烦。 女生老实说 2.这个男生人品太差、素质也太差了。 女生老实说 3.他太自私了，光为自己考虑，根本不为女孩子着想。 4.知道自己的爱人曾经跟别人发生性关系时，会心怀妒意，感到不舒服，怀疑他对自己是否真心。 女生老实说 * 1、身体外型的显著变化； 2、身体机能的逐渐健全； 3、生殖器官的发育成熟； 2、性冲动不可克制性 3、自我意识处于性身份与性角色不同一 4、社会阅历的不丰富性 思维特点： 推理性思维→思辩性思维 （二）青春期性道德的培养 （三）两性深层次交往（选择性交往） （四）避免性伤害 （五）婚姻与爱情 三、高中青春期性健康教育课程的实施 ???????????????????????????????????????????????????????? 并蒂争艳 13位受访中学生实话实说　　　　　　　青春期性问题惊心动魄 你如何看待处于青春期的少男少女发生性行为？ 讨 论 可能会产生哪些后果? 生理方面： （1）少女怀孕、流产导致不良后果 心理方面： （1）背上沉重的心理负担 （2）影响今后的生活质量 （3）容易走上歧途 （4）使亲人伤心、担忧 （2）可能感染性病甚至爱滋病 （5）影响男女双方的平等关系 々 与从来没发生过性行为的学生相比,那些曾经怀过孕或是使对方怀孕的人： 因自杀性伤害而接受治疗的可能性高出１２倍；因打架受伤接受治疗的可能性高出１０倍； 酒后开车的可能性高出５倍；酗酒的可能性高出３倍。 我们现在有能力承担这些后果吗？ 我们现在还没有能力承担。 1.经济、生活没有独立。 2. 心理发育尚未成熟。 3. 为社会规范和道德所不容。