全等三角形复习课 安阳 幸福中学 宋景华.pptVIP

* 考点 课标要求 难度 全等形、全等三角形的概念 1．理解全等形、全等三角形的概念． 较易 全等三角形的判定与性质 1．掌握全等三角形的性质与判定方法； 2．能运用全等三角形的性质来论证两条线段相等和两角相等； 3．掌握判定两个直角三角形全等的特殊方法． 中等 考点 课标要求 难度 角平分线与垂直平分线 1．探索并证明角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上． 2．理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；反之，到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上． 中等 相等 相等 角 相等 角平分线上一点到角两边的距离相等 角的平分线 角两边的距离 线段两个端点 相等 垂直平分线 三个顶点 这条 1．（2013安顺）如图，已知AE＝CF，∠AFD＝∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ADF≌△CBE的是（ ） A．∠A＝∠C B．AD＝CB C．BE＝DF D．AD∥BC 2．（2013娄底）如图，AB＝AC，要使△ABE≌△ACD，应添加的条件是__________．（添加一个条件即可） 考点1 全等三角形的判定（考查频率：★★★★☆） 命题方向：（1）判断一些条件是否能判定两个三角形全等； （2）补全判断两个三角形全等所需要的条件； （3）利用三角形全等证明线段相等或角度相等． B 答案不唯一，如：∠C＝∠B∠C=∠B或∠AEB＝∠ADC,∠AEB=∠ADC或∠CEB＝∠BDC∠CEB=∠BDC或AE＝ADAC=AB或CE＝BE． 3．(2013呼和浩特)如图，CD＝ CA，∠1 ＝ ∠2，EC＝BC． 求证：DE＝AB． 考点2 全等三角形的性质（考查频率：★☆☆☆☆） 命题方向：给出一对全等三角形，要求找出对应边或对应角． 4．（2013天津）如图，已知∠C＝∠D，∠ABC＝∠BAD，AC与BD相交于点O，请写出图中一组相等的线段______________． 5．（2013柳州）如图，△ABC≌△DEF，请根据图中提供的信息，写出x＝_____． AC＝BD或BC＝AD OD＝OC或OA＝OB． 20 考点3 等腰、等边三角形与全等的综合（考查频率：★★★☆☆） 命题方向：（1）等腰直角三角形与全等三角形的综合问题； （2）等边三角形与全等的综合问题． 6．（2013内江）如图，△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB＝∠DCE＝90°，D为AB边上一点．求证：BD＝AE． 考点4 角平分线的性质与判定（考查频率：★★★☆☆） 命题方向：（1）直接考查角平分线基本图形能得到的一些基本结论；（2）角平分线与其它知识（如中位线、等腰、垂直平分线等）的综合（后面再列举）． 7．（2013温州）如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E． （1）求证：△ACD≌△AED； （2）若∠B＝30°，CD＝1，求BD的长． C 9．（2013临沂）如图，四边形ABCD中，AC垂直平分BD，垂足为E，下列结论不一定成立的是（ ） A．AB＝AD B．AC平分∠BCD C．AB＝BD D．△BEC≌△DEC 10．（2013仙桃）如图，在△ABC中，AB=AC，∠A＝120°，BC＝6cm，AB的垂直平分线交BC于点M，交AB于点E，AC的垂直平分线交BC于点N，交AC于点F，则MN的长为 （ ） A．4cm B．3cm C．2cm D．1cm 考点5 垂直平分线（考查频率：★★☆☆☆） 命题方向：（1）筝形常见结论的讨论； （2）垂直平分线的计算问题． C C 例1：如图，AD是等腰直角三角形ABC的底角的平分线，∠C＝90°，求证：AB＝AC＋CD． 【思维模式】（1）不管是过点D作AB的垂线也好，还是延长AC也好，实际上都是利用了角平分线的轴对称性构造的全等三角形，得出一些相等的线段或相等的角解决问题；（2）人教课本书后习题给出了角平分线的另一条性质，即图中CD∶BD＝AC∶AB，这一结论在解决很多面积有关问题的时候，也能带来方便． 例2：（2013凉山州）如图，△ABO与△CDO关于O点中心对称，点E、F在线段AC上，且AF＝CE．求证：FD＝BE． 【解题思路】首先根据△ABO与△CDO关于O点中心对称可得△ABO≌△CDO，然后由全等三角形的性质得到OA＝OC，再结合已知和图形信息即可得到证明△FOD ≌ △EOB的条件，进而由全等三角形的性质即可证明结论． 【思维模式】在证明线段相等或角相等的题目中，通常通过证明这两条线段或角所