城南旧事阅读指导课教案课件.docVIP

《城南旧事》阅读指导课教案 一、指导目的 1．向学生推荐小说《城南旧事》，调动他们阅读的兴趣。 2．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提 高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3．在活动中进行思想品质教育。 二、指导重点：让学生认识小说《城南旧事》，激发阅读的欲望。 三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。 四、课前准备： 1．小说《城南旧事》，并把部分节录制成幻灯。 2．要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐 自己的好书的发言稿，记熟。 五、指导课时： 2 课时 六、指导过程： 1．导入激趣，激起学习欲望。 同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布 置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？ （指名猜测后， 师板书课 题。） 板书：好书向你推介 2．班内互相交流好书活动 1）师述，激趣过渡。 只要你是一位热爱进行课外阅读的同学，就总会有一本自己最喜爱的书。 好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享 吗？如果想，那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。 2）小组交流。教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点 出不太健康的书籍。 3）班内交流．激发求知欲望。 引入：老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。 发现了两种情况： 第一，你们的口才越来越棒了， 这是因为得益于课外阅 读；第二，你们手上都有一本很好的书。我看了，听了，都很想借你们的 书来立即“饱餐一顿”，以填饱我的阅读欲。那么，你愿意到讲台上来向 别人推介一下吗？（指名） （随着介绍而分类板书书名。） 4）小结。 他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一 本好书。你愿意借给别人吗？如果我们全班同学互相把书交换一次， 那么 在班中就会形成一个小小的图书馆了。 但要注意，记得爱护别人的书籍啊！ 5）过渡。 我也想向你们推荐一本好书。你听完老师的推介后一定会想看的。 3．推介小说《城南旧事》，延展课文知识。 1）师出示小说《城南旧事》，介绍作者及故事背景、梗概” 2）谈话激趣。 书中的故事情节曲折动人，人物描写细腻，很值得我们欣赏。 3）播放《城南旧事》 VCD 片断，让学生欣赏。 4）电脑演示故事开头、 结尾及文中人物描写的片断内容， 让学生欣赏。 6）小结。 《城南旧事》 是一部不可不看的小说。 请你到图书馆借阅或去书店买一本 吧。 4．总结。 这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都会分辨哪些是好 书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地互相借阅吧。 同时，不要忘了我向大家推荐的《城南旧事》啊。最后，我们共勉一句： 好书不厌百回看。 板书：好书不厌百回看