农业水利技术专业实施性教学计划.docVIP

农业水利技术专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生，学制为2-5年。 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在农业水利生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 学生应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有实践能力和创新精神、立业创业能力；具有健康的体魄和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 （二）业务范围 毕业生主要面向基层水利单位，从事农田灌排工程的勘测、规划、设计、施工与管理工作，也可从事建筑、乡镇供水、公路工程的勘测、设计、施工与管理工作，以及从事先进的农业水利技术在农业生产中的应用与推广工作。 三、知识结构、能力结构及要求 1．知识结构与要求 （1）具有本专业必需的文化基础知识。 （2）掌握农业水利工程制图、测量基础知识。 （3）掌握小型灌排区规划设计的基础知识。 （4）掌握小型农业水利工程设计、施工的基础理论。 （5）具有中、小型水利工程管理与防汛抗旱的基本知识。 （6）具有建筑工程施工与管理的基础知识。 （7）具有公路施工与管理的基础知识。 （8）具有乡镇供水工程规划、设计、施工与管理的基础知识。 （9）掌握节水灌溉等先进的农业水利技术知识。 （10）掌握泵站运行、管理的基础知识。 （11）具有计算机应用的基础知识。 2．技能结构与要求 （1）掌握必要的制图、测量、运算、实验的基本技能。 （2）具有小型灌排区规划设计的初步能力。 （3）具有小型农业水利工程设计、施工的基本技能。 （4）具有中、小型水利工程管理的初步能力。 （5）具有泵站及电气设备运行、管理的基本技能。 （6）具有建筑工程施工与管理的基本技能。 （7）具有公路施工与管理的基本技能。 （8）具有乡镇供水工程规划、设计、施工与管理的初步能力。 （9）具有先进的农业水利技术应用与推广的初步能力。 （10）初步掌握计算机在本专业的应用，并具有较熟练的操作技能。 （11）取得本专业1—2个主要工种职业资格证书。 四、课程设置及教学要求 （一）公共基础课程 1. 德育(140学时) （1）经济政治与社会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 （2）职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 哲学与人生 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 2. 体育(140学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 3. 语文 (136学时) 在初中语文的基础上，进一步提高学生文学作品阅读、欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 4. 数学 (136学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专