人教版初中数学八年级上册 第十二章《全等三角形》 第三节《角.pptVIP

回顾复习 上节我们学习了三角形全等判定的方法有哪些？ 原理说明 讲析探究：如何用尺规作图平分一个角 自读教材观看图示，了解做法， 示范讲解 探究巩固 小组合作，边做边讲，用尺规作图平分一个任意角。 小组展示：在黑板上边画边讲。 探究活动三 在刚才平分的角上任选三个点，并分别画出三个点到角两边的距离？（垂线段） 并用直尺测量长度，看每一对有何特点。 巩固练习 已知：OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD ⊥OA ，PE ⊥OB，垂足分别是D、E.求证：PD=PE. 探究活动四 我们有： 角平分线性质： 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 那么,反过来，如果已知点到角的两边的距离相等，能不能判断这个点在角的平分线呢？ 综合练习 如图，已知△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F， 求证：点F在∠DAE的平分线上． 五、小结 本节课我们学习了 1.角平分线的定义 2.如何尺规作图平分一个角 3.角平分线的性质定理 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 4.逆定理 到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 * 人教版初中数学八年级上册 第十二章《全等三角形》 第三节 角的平分线的性质 学习目标 1.了解角平分线的定义及意义． 2.掌握角平分线的尺规作图步骤和写法。 3.探索角平分线性质定理及其逆定理。 4.经历探索角平分线性质定理及其逆定理的过程，体会利用操作、