高效课堂教学改革实施方案.docVIP

安定区景泉中心小学推进高效课堂教学改革 实施方案 ? 一、指导思想 以“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）”与新《课程标准》为指导，以教体局学习高效课堂教学为指导，认真落实和学习先进的教育教学理念、方法、模式，全面扎实推进高效课堂教学研究与改革，积极借鉴江苏洋思中学、杜朗口中学等学校“高效课堂”改革成功经验，以教科研为先导，以课堂为阵地，深入探索适合我校实际的课堂教学‘减负增效’策略、方法和途径，积极总结具有我校特色的高效课堂教学模式，着力提升我校课堂教学的总体水平，在全面推进素质教育的同时，大面积提高我校的教育教学质量。 二、改革目标 从2012年春季开学起，在全面学习 “六模块 3+x建筑式课堂教学模式”等理论的基础上，由点到面，在我校分级分科积极开展“高效课堂”教学改革试验工作，着力构建具有我校特色的‘高效课堂’模式，力争通过一学期的努力，基本实行高效课堂教学模式；通过一年的努力，师生对高效课堂模式熟练掌握；通过两年的努力，形成学校的高效课堂特色，在全校所有年级全面实施‘高效课堂’有效教学。 三、方法步骤 （一）组织领导 1、领导小组 学校成立“景泉初级中学课堂改革试验工作领导小组”： 组?长：杨汉山 (校长) 副组长：何树英（副校长）? 成?员：张江龙 宋永红 杨淑玲 2、学科指导组 语文学科组长：宋永红 数学学科组长：杨淑玲 英语学科组长：史续鹤 （二）时间与对象 1、在时间实验与运用上：从2012年3月至2012年10月，对象为全校任课教师，中高年级学生。先设立五年级作为高效课堂教学“试点”实验班，领导带头，教师人人参与。以点带面，进而全面推进铺开实践学习。 2、实验班： 五年级 班主任 史续鹤 3、学科教师： 语文 史续鹤 数学 张江龙 英语 侯月兰 （三）培训学习 组织全体教师观看高万祥、张四宝、李炳亭等专家的讲座，派学校课改教师到兰州进行高效课堂培训，印发六模块 3+x教学模式解读材料，集体组织学习，从听课直观感受课堂教学模式到模式解读理论学习，转变教师理念，促进教师课堂教学行为的变化。 （四）实施预设 实验学习分段安排： “试点”班实验阶段：2012年3月——2012年4月，基本掌握模式；以年级推进学习阶段：2012年4月——2012年7月，达到熟练运用；学校整体推广学习阶段：2012年9月——2013年3月，形成特色模式。 （五）基本模式 “六模块 3+x”高效课堂教学基本模式： 第一模块：问题指向，预习先行； 第二模块：呈现目标，任务导学； 第三模块：互动探究，合作求解； 第四模块：交流展示，适度拓展； 第五模块：反馈矫正，尊重差异； 第六模块：强化训练，当堂达标。 其模式解读附有学习材料一份。 （六）实施阶段 第一阶段：【2012年3月1日—2012年3月20日】学习、规划，确定实施方案 学校利用星期三下午“业务学习”时间，组织全体教师系统学习教育局教研室高效课堂教学模式学习材料，利用星期四下午“校本教研活动”时间，组织全体教师观看 “高效课堂”教学改革试验经验总结报告录像，拓宽视野，更新观念， 并组织全体教师认真学习、讨论。同时，立足我校实际，集思广益，在广泛调研的基础上，制定《景泉中心小学2011—2012年“高效课堂”改革试验规划及其实施方案》。 第二阶段：【2012年3月21日—2012年3月23日】确定试点年级、学科及课题承担人，展开“高效课堂”学科改革试验试点工作，探索、总结经验。 1、创新学习环境。首先重点以 “课桌摆放”“教室文化建设”为切入点，大胆进行课堂改革、探索。 2、探索、制订我校教师“课堂教学导学案”。 3、创建“学习小组”和“班级管理小组”，尝试发挥小组的作用。 4、在具体课堂教学活动中，积极探索进行“有效教学”和“发挥学生主体作用”的有效策略、方法、途径。 第三阶段：【2012年3月24日—2011年7月1日】在七、八年级所有学科全面推进“高效课堂”教学探索，初步总结具有我校特色的“高效课堂”模式要点。 初步规划如下： 第4周 ①例行召开“校本教研”学期安排及“高效课堂”推进会； ②安排各班配合高效课堂教学，积极营造各具特色的‘班级教室文化’； ③指导各班建立健全“学习小组”、 “班级管理小组”。 第5—6周：五年级全员“高效课堂”公开课系列讲课、听课、评课活动； 第7—8周：校内开展每年级每学科1人的“高效课堂校级赛教”活动。 第9周：表彰“校级赛教优胜者”。 第12—14周：举行“校级赛教获奖选手”高效课堂示范观摩系列活动。 第16周?? 召开“高效课堂”改革试验学年度总结、表彰会。 第四阶段：【2012年9月1日—2012年元月底】全面推行我校“高效课堂”教学模式（要点），进一步总结经验，初步形成具有我校特色