人教版等腰三角形学案.docVIP

《等腰三角形》学案 学习目标 1、利用轴对称的知识探索出等腰三角形的性质； 2、证明并应用等腰三角形的性质。 3、通过实践、观察、猜想、证明等腰三角形的性质，发展合情推理和演绎推理能力。 4、获得解决等腰三角形有关问题的方法和思路。 5．培养独立思考、合作交流、反思质疑的好习惯，在活动中体验成功的乐趣。 学习过程 一、等腰三角形性质的探究 （1）按教科书第75页图13.3-1剪出△ABC； （2）观察发现△ABC的特点. 二、等腰三角形性质的猜想 猜想1： ； 猜想2： . 三、等腰三角形猜想1的证明 ABC A B C 求证： 四、应用练习 1、填空题 （1）如图（1），△ABC中, AB =AC, ∠A =36°，则∠B= °； ABCABC（2）如图（2），△ABC 中, AB =AC, ∠B =36°，则∠ A B C A B C