从分数到分式.1.1从分数到分 PPT.pptVIP

15.1.1 从分数到分式 1.理解分式的概念。 2.掌握 分式有无意义和分式值为零的条件. 并运用其解决问题。 1.什么是整式？ 2. 小学学的分数是怎么表示的？ 请同学举例 单项式和多项式统称整式 思考1 （1）长方形的面积为10 cm2 ，长为7 cm，宽应为 cm； （2）长方形的面积为S，长为a，宽为 . （3）长方形的面积为10，长为7+a，宽为 . （4）长方形的面积为10+s，长为7+a，宽为 . （5）长方形的面积为10+s，长为7，宽为 . 填空，用式子表示下面各量 什么样的式子称为分式呢？满足两个条件， 一是 二是 思考2：观察这三个式子，有什么共同的特点？ 与分数有什么相同点和不同点。 分母中含字母 分式与整式的区别是什么？ 分式中的分母一定含字母 小试牛刀（练习一） 下列各式中，哪些是分式哪些不是？（是的打√，不是的打×） √ √ √ × × × 要使分数有意义，分数中的分母不能为0，那么由分数类比出的分式，要使分式有意义， 分母应该满足什么条件呢？ 分式中的