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梦想+智慧+勤奋=成功的人生 PAGE PAGE 2 7.2.1 三 角 形 的 内 角 班级： 姓名： 学习目标： ①、经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理; ②、能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题. 重点：三角形内角和定理 难点：三角形内角和定理的推理的过程 学习过程： 活动一：拼一拼 请将任意一个三角形的三个内角拼合在一起会形成什么角。（动手把三角形硬纸片的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，并观察思考，可能得出什么结论。） 三角形的内角和等于 活动二：证一证 D三角形内角和定理: D 已知： 1求证： 1 2E证明： 延长BA到D，过A作AE∥BC 2 E ∴ ∠B=∠1 (两直线平行， ) ∠C= ( ) 又∵∠1+∠2+∠BAC= （平角定义） ∴∠B+∠C+∠BAC= （等量代换） 活动三：练一练 在△ABC中： （1）若∠A=75°，∠B=55°，则∠C=