思想政治课网络教学中教师角色的定位思考（毕业论文）.docVIP

思想政治课网络教学中教师角色的定位思考 摘要：随着网络在政治课堂中的广泛运用，教师在以往传统课堂中的角色受到严峻的挑战。如何充分运用网络高科技这个教育平台，更好地发挥学生的中心作用，扮演好教育者的角色？本文将对此做初步探讨。 关键词：政治课堂　　网络　　教师角色 随着Internet的普及，网络信息技术也逐渐在政治课堂上为广大教育者所运用。思想政治课网络教学是指教师和学生通过局域网或经由Internet连接到世界各地学习资源的计算机设备，围绕一定的思想政治课教学主题，查询有关资料，师生之间，学生之间进行交流研讨的教学活动。这对于课程内容的现代化、教师教学方式和学生学习方式的改变都起到了不可替代的作用。为了更深刻地感受教师在政治课网络教学中的作用，我开了一堂网络教学课――《实践对认识的决定作用》。 网络对于政治教学的作用 网络技术是一种物化的技术，是中性的，本身并没有好坏之分，它不仅仅是技术、手段，而是先进的技术和教育理论的融合与整合。所以我们要扬长避短，发挥网络对政治教学应有的作用。 （一）网络对政治教学的优势 有利于教师探索、运用新型教育理论。 新的学习理论和各种新的教学模式，譬如建构主义学习理论和协作学习模式等学习理论，正在这被越来越多地运用在政治教学中。网络的介入为教育理论的探索提供了可靠的硬环境：一是有针对性的互动交流平台，学生可以在网络为教学提供的虚拟环境下，自主地进行