初中命题作文“相遇”的写作指导课件.docVIP

命题作文“相遇”的写作指导 【文题】人世间最难相遇。我们每天与很多人擦肩而过， 但这不是相遇；我们不停地认识一 些人， 互相开着玩笑， 这也不是相遇 ,, 只有在最初见面的时候， 你突然觉得心里生出了一 些异样的情愫， 而且这种情愫潜藏在心里，那才是相遇； 只有在初次见面后的很多天， 你回 忆起那一刻，心里充满了敬畏、钦佩、惆怅、感激、甜蜜等情感，那才是相遇 ,, 请以“相遇”为题，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不限。 【题解】从材料来看，题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、 震动等的接触。 相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物； 可以是现实的，也可以是想象 的；可以是快乐的，也可以是忧伤的 ,, 此题宜写成回忆性散文，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等 描写，表达内心的深刻感受。 【构思导引】 角度一： 写自己与现实生活中选材的某个人相遇。 这个人可以是你的亲人， 也可以是你的老 师、同学或陌生人。 要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才 符合” 相遇“的内涵。 比如你只身在外， 身处困境， 遇上了一位好心人， 他热心地帮助了你， 你感激万分。这样的相遇确实值得回味。 角度二：写自己与某种物相遇。 这种物可以是动物、植物或其他事物， 只要你与它相遇时产 生了难忘的感情就行。 例如你在忧伤时独自来到野外， 发现了一种很不起眼的小草， 它虽小 得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发， 让你从忧伤中振作起来。 这种相遇也是非常有 意义的。 角度三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染， 被他的遭遇所震撼， 为他的行为所折服 ,, 那么就可以写与这个人物的相遇。 例如阅读 《鲁 宾逊 漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。 【素材拉练】 名言警句 1．有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子（选材角度：不要排斥有意义的相遇） 2．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫 （选材角度：与久盼的事物相遇最快乐） 3．疾风知劲草。——《后汉书》（选材角度：草与风相遇，方显刚劲） 4．近水知鱼性， 近山知鸟音。 —— 《增广贤文 》（选材角度：与什么相遇， 就有什么教益） 5．世有伯乐，然后有千里马——韩愈（选材角度：相遇需要机遇） 6．木受绳则直，金就砺则利——《劝学》（选材角度：与贤者相遇能自觉改变自己 ） 7．慈爱和诚实，彼此相遇。公义和平安，彼此相遇——《旧约全书》（选材角度：美好的 事物总能相遇） 实例 1．钟子期 与俞伯牙 相遇，因一曲《高山流水》而相知，并成为知音 。 2．鲁班 上山采药，与芒草不期而遇，被其划破手指，受其启发，发明了锯。 3．法国作家罗曼· 罗兰 曾一度消沉，冒昧向大作家托尔斯泰 倾诉。托尔斯泰回了一封长 达 38 页的信，倾尽关爱。罗曼· 罗兰读信时感动得泪流满面，终于走出低谷，后来成为世 界著名作家。 4．数学家华罗庚 读到陈景润的数学论文， 惊喜地发现了他的才华， 于是将他调到自己身边， 使他成功地摘取了数学皇冠上的明珠。 【例文 1】 相遇 问题：相遇是什么？ 思考一：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑 ,, ”当一个男子第一次与一 个女子相遇时， 他对她有了异样的好感， 对她一见钟情。 虽然互不相识，可这种不经意的擦 肩而过，凝聚成一种难忘的情感，这便是相遇。可见，真正的相遇是一种缘分。 思考二：在一个寒冷的早晨，公共汽车上挤满了人。一位军人穿着单薄的军装，坐在 靠车门的座位上。这时，车停在一个小站，车门开了，上来一位老人，外面立刻吹进一阵刺 骨的寒风。 这个军人竟然没有给老人让座， 车上有人小声议论起来。 而这位军人好像什么都 没听见。车又停在一站，车门开了，又一阵寒风吹进来，军人打了一下冷战，下车了，空出 了座位。而那位老人实在经不住寒风的吹袭， 远远离开了那个座位。此时人们才知道， 那位 军人不让座，是在为后面的人挡风。可见，真正的相遇是一种理解。 思考三：小女孩在街上玩，不小心被迎面而来的车撞了。 一位陌生人路过， 抱起小女孩 就往医院跑。对小女孩而言，这是一个陌生的人， 他们并没有什么关系，而正是这个与她无 关的人救助了她，给了她第二次生命。可见，真正的相遇是一种无私的关爱。 结论：真正的相遇是不受时间与空间限制的，不管是向左走，还是向右走，相遇带给 你的都是美好的记忆。 【点评】 本文以“问题——思考——结论”为框架， 形式新颖， 也便于直接表达思想感情。 开头由“相遇是什么”领起下文，引人思考。然后引出三种对“相遇”的理解，从不同角度阐明 了“相遇”的内涵，启人深思。最后以结论的形式收束全文，突出中心。 【例文 2】 与青春相遇 眼看着衣服一件件变小变短， 被