致橡树说课稿.docVIP

《致橡树》说课稿 一、说教材 《致橡树》是我国当代女诗人舒婷的成名作，也是她爱情诗的代表作。 作者以新的视角，否定传统的女性对男性的温顺依附关系，代之以平等、独立、相互尊重的新型爱情关系。以橡树象征男性的阳刚，以木棉象征女性阴柔。 二、说学情 大一新生，数控、汽修、物流等专业的学生。为学生的一辈子打上精神的底色。 三、说教学目标 、知识与能力——①理解诗歌中鲜明而各具特色的意象的象征意义。 ②培养、提高语文知识的综合运用能力。 、过程与方法——以“小组讨论的展开”为平台，通过活动锻炼学生的自主探究、 团结协作和个性发展能力。 、情感与价值观——正确领会作者的爱情观；引导学生初步领悟“爱”的真谛， 树立正确的爱情观。 四、说教学重点与难点 、教学重点：理解诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。 、教学难点：意象的表现手法。 五、说教法 、多媒体教学法 、情景创设法 、交互式教学法 （因此将教学步骤设置为导入——诵读——讨论——欣赏四个环节。） 六、 说学法 主要采用自主式学习法、讨论式学习法、表演试学习法。诗歌可以点燃生命的激情，升华人的的情感价值和理想境界。建立在互动、对话、共享基础之上的共同赏鉴，师生共同成为学习者，以朗读、探究、品味、抒发为主要方式。 七、 说教学过程 在教学过程中我分四个阶段即新课导入、新课讲解、扩展阅读及结束阶段。在每一阶段教学中，我力求发挥