统计学相关知识概述.docVIP

小黄： 这是第三章到第五章的公式及其适用条件，放在公式库中，能与文本中相应的公式链接，学员点击时弹出对话框，并且可以在公式库中搜索。另外几章过段时间给你。 课件已发给你，主要是让学员下载。 集中量数 算术平均数 设变量代表各次观测的结果，为观测的次数，则 （3.1） 式中，表示各次观测的结果，为观测的次数；表示从的连加到的的和； 公式（3.1）可简写为： 算术平均数的适用条件： 1．适用于同质数据。 2．要求一组数据中每个数据都比比较准确、可靠，若数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，不能计算算术平均数。 3．无极端值出现。这是由于算术平均数受极端数据影响较大的缘故。 4．需要得到一个相对精确可靠的集中量数或进个步参与其他运算时。 分组资料求算术平均数 （3.2） 式中，表示对次数分布表计算的算术平均数； 表示各组的组中值； 表示各组对应的次数； 表示总次数。 如果数据已经整理成次数分布表的形式，可根据公式（3.2）来计算算术平均数 加权算术平均数 （3.3） 式中，表示加权算术平均数；W为每一数值X所对应的权重；表示数据与其对应权数乘积的总和；表示权数之和。 在考虑各统计事项在其总体中所占的重要性程度不同，使每一统计数据对算术平均数的影响与各自的重要性程度相吻合时使用此公式。 中位数 （3.4） 式中，表示中位数； 表示中位数所在组的精确下限； 表示中位数所在组对应的向上累积次数； 表示中位数所在组对应的次数； 表示组距； 为总次数。 中位数的适用条件： （1）当一组数据有极端值出现时； （2）当一组有序数据两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时时； （3）当需要快速估计一组数据的代表值时。 （3.5） 式中，表示中位数； 表示中位数所在组的精确上限； 表示中位数所在组上限以上的累积次数； 表示中位数所在组对应的次数； 表示组距； 为总次数 如果次数分布表是自上向下累积，则计算中位数要用公式（3.5） 几何平均数 （3.6） 式中，为n个数据值（实际上是后一个数是前一个数的倍数）。 应用时机：求一组等比或近似等比数据的平均数时；一组数据中，有少数偏大或偏小的数据，数据分布呈偏态，求平均数时；在教育上主要应用几何平均数求平均发展速度或对某项目标进行预测估计。 平均发展速度 设为各阶段某种统计量值，其中为初期量、为末期量，为各阶段环比发展速度，即，则 (3.7) 式中，为初期量、为末期量，为跨年度数 如果已知初期量和末期量，就可以用公式（3.7）求平均发展速度。根据平均发展速度可计算平均增长率，并依此对某种教育现象进行预测。 平均增长率 若以表示平均增长率，则 =MG－1 （3.8） （3.9） MG为平均发展速度，为初期量、为末期量 公式（3.8）是公式（3.9）在教育实践中的应用。在已知平均增长率和初期发展状况的情况下，可预测若干时段以后的发展情况。 第四章 差异量数 全距 指一组观测值中，最大数值与最小数值之差，是描述一组观测值离散程度最简单的一种差异量数，计算公式为： （4.1） 式中，为最大观测值；为最小观测值 全距只取决于观测值中两个极端数据，不能反映其他数据的分散情况。因此，全距很不稳定、可靠，是一种低效的差异量数。 平均差 平均差是指一组数据中所有原始数据与平均数绝对离差的平均值，公式为： （4.2） 式中，为原始观测值，为组中值；为平均数 平均差是根据数据分布中每一个观测值求得的，较好地代表了数据分布的离散程度。但在计算过程中要求离差并求其绝对值，不方便于代数运算，不利于做进一步统计分析，在实践中应用不多。 （4.3） 式中，为原始观测值，为组中值；为平均数；为各组次数 公式（4.3）适合于计算分组资料的平均差 总体方差 （4.4） 式中，为原始观测值；为平均数；为观测值个数 样本方差 （4.5） 式中，为原始观测值；为平均数；为观测值个数 适用条件：（1）与算术平均数配合使用，与算术平均数的使用条件相同。即一组数据的一般水平适合算术平均数描述时，其离散程度宜用标准差来描述。（2）进一步参与其他运算时。如计算差异系数、标准分数、相关系数等其他统计量时，要用到标准差。（3）在推断统计，尤其在方差分析时，常用方差表示数据的离散程度。 总体标准