财务会计——第一单元货币资金的核算.docVIP

页码： 备课人： 第__一__单元教学设计 第 周 至 第 周 单元名称 学习情境1：货币资金业务的核算 教材分析 本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材。突出实践性、开发性和职业性，以企业会计准则为准绳，以初级会计师专业资格考试大纲为参考标准，以会计职业岗位实践能力培养为主线，突出学生会计职业能力与职业技能的培养，注重职业素质与职业首先养成，增强学生的岗位适应能力。 学情分析 本班学生已经学习了《会计基础》，会分析简单经济业务，编制会计分录。部分学生学习底子较弱，不太会自主学习，学科本位意识很强，知识不能前后贯通和综合运用。对于专业课有畏难情绪。但是能够认识到课程的重要性，大多数学生学习目的明确，上进心强。 单元教学目标 知识与技能目标： 理解现金、银行存款的账务处理和核算方法，掌握银行本票、银行汇票等业务的账务处理流程和核算方法。 过程与方法目标： 学生在实践操作的过程中，正确填制与审核支票、银行进账单、增值税专用发材料及业务委托书等单据；编制记账凭证，正确编制银行存款余额调节表。 情感态度价值观目标： 通过教学激发学生学习的兴趣，焕发学生探究的意识，培养学生合作互助的精神， 激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法和犯罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。 单元教学重点 1、库存现金收入、支出等业务的账务处理； 2、银行存款账户的基本分类，银行存款账务的处理 3、编制银行存款余额调节表 4、掌握银行本票、银行汇票等业务的账务处理流程和核算方法 单元教学难点 1、核对未达账项，编制银行存款余额调节表 2、其他货币资金的核算 课时分配 学习子情境1.1 库存现金业务核算+学习子情境1.2银行存款业务核算 2课时 学习子情境1.3 其他货币资金业务核算 2课时 本学习情境小结 2课时 课题名称 学习子情境1.1 库存现金业务核算 1.2银行存款业务核算 授课课时 2课时 授课形式 复习课+新授课 教学目标 一、知识与技能目标： 掌握库存现金收入、支出等业务的账务处理流程和核算方法；理解银行存款账户的基本分类及账户用途，掌握银行存款的核算和银行存款余额调节表的编制。 二、过程与方法目标： 引导学生通过预习、小组探究，完成相关问题；通过抢答加分的方式，感受紧张的学习氛围；利用原始凭证，巩固所学知识。 三、情感态度价值观目标： 通过教学激发学生学习的兴趣，焕发学生探究的意识，培养学生合作互助的精神，激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法和犯罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。 教学重点 1、库存现金的使用范围； 2、库存现金的核算； 3、未达账项的核算 4、银行存款余额调节表的编制 教学难点 1、未达账项的核算 2、银行存款余额调节表的编制 教学方法 在老师设置的情境教学模式下，通过合作探究，自主研究，独立思考，小组讨论等方法，来分析和解决问题，完成任务。 教学资源 准备 原始凭证、对账单 教学情境 创设 本单位为华新化工科技有限责任公司 更新、补 充、删节 的内容 增加库存现金清查的账务处理 教学环节 教学内容（知识点或技能点） 教师活动 学生活动 信息技术 引入新课 《企业财务会计实训》第7页“职业实践能力训练”第一题1～7题，学生自行认领题目，上黑板编制会计分录。每题1分。 个别辅导 编制分录 讲解新课 学习子情境1.1库存现金业务核算 一、现金的使用范围 问：1、库存现金的结算起点是多少？2、发放给个人奖金现金8000元；向果农收购水果2500元，付现金；从外单位购买零星材料1020元，付现金；职工出差，领借款5000元现金。以上作法是否正确？ 二、现金的限额 一般3～5天 边远地区和交通不便地区，可按多于5天，不超过15天的日常零星开支需要确定 三、现金收支的规定 不得“坐支”，不得“白条顶库”，不得设“小金库” 四、库存现金的内部控制 1、建立岗位责任制：出纳人员只负责有关现金收付及现金日记账的登记工作，不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用及债权债务账目的登记工作，不得由一人办理库存现金的全过程 2、定期岗位轮换 3、执行授权批准制度 4、加强有关印章管理 5、加强与库存现金有关的票据管理 6、实行内部稽核，加强监督检查 五、账务处理 经常出现的业务： 1、预借差旅费 2、报销差旅费，多余现金退回 3、报销差旅费，不足部分补付现金 4、财产清查中，发现现金短款及其处理 （其他应收款和管理费用） 5、财产清查中，发现金金长款及其处理