全等三角形（ASA）.pptxVIP

三角形全等的判定 第2课时初一数学备课组一、复习旧知1、什么是全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形。2、全等三角形有哪些性质？ 对应边相等，对应角相等。3、全等三角形的判定方法之一 三边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）。除了SSS外,还有其他情况吗？继续探索三角形全等的条件.当两个三角形满足六个条件中的三个时，有四种情况:1.三个角.2.三条边.3.两边一角.4.两角一边.不能SSS?C E C′ B′ A B D A′ 问题　先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，C′A′=CA（即两边和它们的夹角分别相等）．把画好的△A′B′C′剪下来，放到△ABC 上，它们全等吗？　画法：（1）画∠DA′E =∠A；（2）在射线A′D上截取A′B′=AB，在射线 A′E上截取A′C′=AC；（3）连接B′C′．现象：两个三角形放在一起 能完全重合．说明：这两个三角形全等．AB = A′B′∠A =∠A′AC =A′C′ AA′BB′CC′归纳概括“SAS”判定方法:两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（可简写成“边角边”或“SAS ”）．几何语言：在△ABC 和△ A′B′C′中，∴△ABC≌△A′B′C′（SAS）． BACED例2.如右图所示，AD与BE相交于点C，已知CA=CD，CB=CE.求证:AB=DE证明:在△ACB和△DCE中CA=CD∠ACB=∠DCECB=CE∴△ACB≌△DEC(SAS )AB=DE？∠ACB=∠DCE？AB=DE总结： 因为全等三角形的对应边相等，对应角相等，所以证明线段相等或者角相等，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决。 如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出?ABC，固定住长木棍，转动短木棍，得到?ABD，这个实验说明了什么？ 这说明，有两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等。8 cm30° 8 cm30° 9 cm乙9 cm8 cm甲丙9 cm30° 试一试1.下列图形中有没有全等三角形，并说明全等的理由．图甲与图丙全等，依据就是“SAS”，而图乙中30°的角不是已知两边的夹角，所以不与另外两个三角形全等．练一练如右图所示，AB=AC，AD=AE。求证：△ABE≌△ACD。类型之一 利用“SAS”证明三角形全等 练习题：如右图，AC=DC，BC=EC，∠ACD=∠BCE，求证：∠A=∠D。 证明：因为∠ACD=∠BCE， 所以∠ACD+∠ACE=∠BCE+∠ACE， 即∠DCE=∠ACB在△ACB和△DCE中，AC=DC，∠ACB=∠DCE，BC=EC，所以△ACB≌△DCE(SAS ) 所以 ∠A=∠D类型之二 灵活运用三角形全等的判定方法证明三角全等 挑战题： 如右图，OA=OD，AC=DB，图中有哪些三角形全等？为什么？ 解：△OAB≌△ODC △ABC≌△DCB理由如下： 因为OA=OD，AC=DB所以 AC-OA=DB-OD，即OC=OB又因为∠AOB=∠DOC所以△OAB≌△ODC(SAS ) 所以 AB=DC又因为BC=CB，AC=DB 所以 △ABC≌△DCB(SSS )本堂小结1、用SAS的方法来确定两个三角形全等；2、用SAS的方法要注意两边夹一角，若是SSA不能证明两个三角形全等。作业布置全效学习第24页至27页。指导谢谢