基础护理学课后习题（一）.docVIP

PAGE PAGE 8 基础护理学课后练习（一） 姓名 学号 班次 成绩 一、护理程序 1.护士记录病人资料不符合要求的是 A.收集资料后需及时记录 B.描述资料的词语应确切 C.内容要正确反映病人的问题 D.客观资料应尽量用病人的语言 E.避免护士的主观判断和结论 根据患者健康问题的轻重缓急，将多个护理诊断紧迫性的次序排序，可依据 人的基本需要层次论 一般系统论 适应理论 信息交流理论 人际关系理论 面对老年患者进行健康史采集时，应注意 A、交谈一般从既往史开始 B、以封闭性问题为主 C、一定要耐心倾听，不要催促 D、始终保持亲密距离 E、当老年人主诉远离主题，不要打断 护理程序的步骤依次是 计划、评估、诊断、实施、评价 评估、诊断、实施、评价 计划、诊断、评价、实施、评估 评估、诊断、计划、实施、评价 评价、计划、诊断、实施、评估 患者，女性，68岁，因病情危重住进ICU。第二天病情平稳后，对护士说：“我想见孩子、老伴，心里憋得慌。”该患者存在 A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.爱与归属的需要 D.安全需要 E.生理需要 患者男，37岁。在高温下持续工作10小时，现意识不清入院。患者皮肤湿冷，脉搏细速，血压70/50mmHg ，体温37.2℃，心率118