学校集团式发展方案.docxVIP

PAGE 1 黑水镇教管中心花田乡教管中心 2011年度集团式发展方案 为全面贯彻落实城乡统筹教育均衡发展，进一步扩大优质教育资源覆盖面，促进两校教育全面、均衡、快速发展。以“推进学校共同体建设，打造有品位教育集团”为总体思路，深入开展课堂教学改革，促进集团成员学校在原基础上平稳健康发展，建成规模适度，效益明显，有一定影响力的区域优质教育资源。 明确集团管理指导思想，找准工作方向。 为推进集团外延和内涵的发展，促进集团价值共识的形成。两校“秉承同一理念，分享共同智慧，追求统一目标，个性多元发展”的管理指导思想。以学科风采为发展平台，以教师互助为组织纽带，增强成员学校教师教育教学的研究意识和创新意识，引领成员学校教师共同走向专业化成长道路，深化新课程改革，促进教育教学质量共同提高。 完善集团机构建设，逐步形成管理常规。 集团建设对于我们来说还是还是新生事物，尤其是建设初期的工作，千头万绪，纷繁复杂。对我们大家来说，既是发展的机会也是重大的考验。本着实事求是、稳扎稳打的工作精神和方法，集团式发展的工作在工作方案的统领下形成螺旋式上升。 （一）进一步完善集团管理机构设置 经集团成员协商决定，成立黑小集团理事会，由黑水小学校长樊统彬任理事长，花田小学校长冉茂红为理事。主要负责集团工作的总体安排部署。 理事会下设秘书长，由黑水小学副校长齐嫦任秘书长，花田小学副校长谭登建任成员，主要负责日常事务的处理。 （二）健全管理制度，逐步形成管理常态 1、建立集团理事会例会制度。 本学年，集团理事会将实行一月一次例会制度，时间为每月最后一个星期二，主要内容有：讨论通过集团办学方案章程和年度计划，集团日常工作调研，指导情况分析；集团年度工作总结和交流等。 2、各管理中心建立正常的交流互动制度。 本集团理事会将责成和促进成员校之间，部门与部门之间，学科组与学科组之间的交流。做到有目的、有计划、有内容，逐步形成一定的规范和制度。 3、初步建立考核体系，激励集团内各学校积极主动地开展工作。 4、督促完成集团档案建立工作。 各成员校要建立规范的档案管理，做好和集团工作相关的各项资料整理，集团理事会将组织专门检查并纳入目标考核内容。 加强集团内部干部师资交流，做好优质资源辐射工作。 为发挥集团龙头学校在集团中的示范作用，共享优质教育资源，促进集团内成员学校的快速发展，集团内部将有计划，分步骤的进行管理干部和学科教师的交流。 通过定期互派干部、教师相互学习交流，参与对方学校的管理和教学。相互支持。为切实使交流工作达到既定的目标和效果。集团理事会将年度工作计划中做好干部、教师的交流规划，形成相关的档案。 多渠道多平台，促进集团学校共同发展。 1、加强教育集团教师培训工作，整体提升教师队伍建设。 学校发展的根本是教师的发展，为了促进教师队伍的专业化发展，本集团将长期坚持一些列措施。如外派教师考察、学习，校际之间同课异构、师徒结对等。倡导年轻教师多听课，落实指导教师职责等。 2、开展好日常教育研究活动。 （1）构建多渠道交流的平台和基础。 教育研究活动一直是集团学校教育教学工作的重点，通过各种教研活动提高课堂效益，促进教师的专业化发展，本学年度，要加强各成员学校的教育研究交流活动，倡导同课异构的模式，特别强调各成员学校尽量安排统一的教研时间，方便集团内个成员学校的学科教师听课、评课，本年度，将在集团内试行两所学校各教研组轮流开展专题研讨，龙头学校一月一次的教研活动，要求各成员学校必须派人参加。 （2）抓住集团办学契机，寻找新增长点。 集团成立之前，各学校之间更看重的是纵向比较，集团成立后，各学校有了更多横向比较的机会，年度下期，集团组织成员学校开展教研组的集体教学会诊，从整体比较，能够更清楚的看到问题的所在。 充分发挥龙头学校的引领作用。 集团的目的就在于利用黑水小学已有的社会影响力，扩大义务教育阶段优质教育资源的覆盖面，实现教育的高位均衡，其中就包括成员校进行办学理念、管理理念、制度建设的输出，细化到措施上就是对成员学校的干部、组长、骨干教师进行提高和培训。明确集团的办学理念、管理理念、制度建设。各成员学校制定年度培训计划时要将成员学校教研组、备课组、班主任纳入其中，集团内通过专家讲座、教师论坛、教师献课、教学成果表彰、总结大会等具体活动。营造良好氛围，最大限度调动教师学习积极性，不断提升集团内教师的业务水平。 通过丰富多彩的文体活动，增进集团教师间情感。 教育集团成立后，我们将实现物质条件与资源条件的共享，每学期开展一次联谊活动，增进集团内各成员学校教师间多方面交流。 黑水小学、花田小学教育集团式发展还处于起步之际，本期我们将集中集团内部的优势资源，力求做到“优势互补、资源共享、多赢互利”以实现各成员学校的