欧美主要资本主国家的巨变.docVIP

编号: 使用时间: 年 月 号 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 五第 编号: 使用时间: 年 月 号 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 五 第 单元 第12课 西欧走出中古时代 【学习目标】1．知识目标：记住文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。2．能力目标：初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。3．情感目标：结合开辟新航路的动机和取得的成果和后果进行思考，培养正确评价历史事件的能力，树立坚定积极投身先进文化事业的信念。通过郑和远航史实的穿插和对比讲述，进行爱国主义教育，培养民族自豪感。【学习重点】文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程【学习难点】文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 预习案 预习案 预习案 预习案 使用说明学法指导 1.本课主要学习文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革三个方面的基础知识。首先，主要掌握文艺复兴运动的起止时间、主要代表人物及其代表作和文艺复兴的影响。其次，重点掌握新航路开辟的原因、杰出的航海家及其航行的特点和新航路开辟的影响。再次，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。同时，进一步认识文艺复兴、新航路开辟和宗教改革对欧洲资本主义社会所产生的作用。2.依据教材助读进行知识梳理,熟记基础知识.完成自测题目,将预习中不能解决的问题标示出来,并填到后面我的疑问处, 以备上课时集体讨论、突破;3.限时15分钟,独立完成. Ⅰ教材助读 Ⅰ 教材助读 ? 一、文艺复兴 1、文艺复兴是 世纪至 世纪西欧各国正在形成中的资产阶级掀起的一场 的思想文化运动，主要宣扬 精神。 播种一个信念,收获一个行动；播种一个行动,收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获终生命运。师生语录2、但丁的长诗《 》揭露了教会的贪婪腐化和封建统治者的残暴专横，是一部里程碑式的作品。恩格斯评价他既是 的最后一位诗人，又是 的 的最初一位诗人。文艺复兴的另一杰出代表人物是 ，其代表作有 和 。 播种一个信念,收获一个行动；播种一个行动,收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获终生命运。 师生语录 3、最早开辟新航路的国家是 和 。第一个发现美洲新大陆的是 ，第一个到达非洲好望角的是 ___________，第一个找到直通东方新航路的是 ，第一个实现环球大航行的是 。 4、1054年，基督教分裂为 和 两大教派。 5、 揭开了宗教改革的序幕。 6、文艺复兴为资本主义的发展准备了必要的 ，新航路的开辟为资本主义的发展准备了必要的 ，宗教改革为资本主义的发展准备了必要的 ，它们的共同作用是 。 预习自测Ⅱ 预习自测 Ⅱ ? 1、文艺复兴是14—16世纪 阶级掀起的 运动，它发端于 ，后逐步扩及 ，内容涉及 ，其影响是 。 2、新航路的开辟 航海家 国别