佳一数学秋季全国版教案6年级8圆的面积.docVIP

第8讲 放羊娃的数学题 ——圆的面积 [教学内容]： 《佳一数学思维训练教程》秋季版，6年级第8讲“放羊娃的数学题——圆的面积”。 [教学目标]: 知识与技能： 1. 会解决有关圆的面积的实际问题。 2.理解圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。 3.培养学生的初步的观察能力，以及发散性思维。 数学思考： 1. 通过合作探究，加深学生对圆进一步的理解和应用，进行有条理的思考。在应用中灵活的掌握圆的特点。 2. 在观察、实验、验证等活动中，发展合理的推理能力，能进行有条理的思考，清楚地表达自己的思考过程与结果。 问题解决： 1. 从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用圆的相关知识加以解决。 2. 探索分析和解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 情感、态度与价值观： 通过用讨论、交流等学习方式，增强合作意识，提高学习能力，体验学习佳一数学的快乐。 [教学重点和难点]: 教学重点： 圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。 教学难点： 圆的知识和比的相结合。 [教学准备]: 动画多媒体语言课件 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 一、创设情境 动画：蓝蓝的天，青青的草地，草地上坐着一个学生，手里捧着一本佳一数学，不远处栓着一只羊围绕着一个树桩在转着吃草… 羊吃过的地方变成灰色，但是不是一个圆形，只是先吃了一部分。绳子也不是拉直的。 师:同学们你们看到了什么？ 生：看到了一只羊和一个正在看书的学生。 师：是的。同学们的观察真仔细。图片中在看书的学生就是我们今天主人翁了。图中的男孩叫小伟，星期天放假去住在乡下的外公家玩，外公让他去帮忙放羊。于是就出现了这个画面。 师：小伟把小羊用3米长的绳子拴在草地上，坐在一边看佳一数学书，很快，半天时间过去了…… 二、新授 课件出示例1，教学例1 师：同学们，想想看草地有什么变化？ 生：草地上的草一定都被羊吃掉了。 师：那羊吃掉的草地最大面积是多少平方米？（课件出示问题，并且显示圆的半径，即绳子的长） 多让几个学生来说说，其他同学评论羊走的一圈是什么形状呢？ 羊绕木栓走一圈为圆形 为什么是圆形？请学生作答。 课件出示解析： 羊吃掉的草地的最大面积即为以绳长为半径的圆的面积； 圆的半径R=3（米）。 让学生自主完成本题，并让一位学生上黑板来做一下。教师巡视，主要观察学生计算情况 课件出示答案： 解：由题意可知： 圆的半径R=3米 所以圆的面积为：S=πR2 =3.14×3×3 =28.26（平方米） 答：羊吃掉的草地的最大面积为28.26平方米。 教师点评，并对学生解题情况予以表扬。 教师总结：1、绳子的长度就是圆的半径的长度。2、圆心到圆上任意一点的距离相等。 课件出示例2，教学例2 过渡语：刚刚那个题目大家解决起来很简单吧。我们在刚刚的基础上变化一下题型。 师：小羊很调皮，不小心挣脱了绳子跑出去玩了一会，又回来了。它跑去玩的路线是一个用半径的π倍为长，以半径为宽的一个长方形，（如图）（课件出示：一只小羊绕木栓走一圈再走长方形的动画，完成之后显示阴影部分）。 师：你能求出阴影部分的面积吗？ 同桌之间先相互讨论一下。 请同学来说说看。其它同学说说不同意见。 课件出示解析： 阴影部分的面积等于长方形的面积减去1/4圆的面积。 课件出示答案： 解：由题意可知： 长方形的面积等于： 3π×3=28.26（平方米） 阴影部分的面积为： 28.26-=21.195（平方米） 答：阴影部分的面积为21.195平方米。 除了用大长方形的面积减去1/4圆的面积之外，你还能发现什么？ 请同学回答。 你发现长方形面积与圆的面积有什么关系呢？ 请同学说一下， 长方形面积为 rπ×r； 圆面积r×rπ。两者相等。 教师给予表扬，让学生自主完成本题，并让2位学生上黑板来用2种方法做一下。教师巡视，主要观察学生计算情况。 教师总结：其实羊所走的长方形就是推导圆面积时所用的拼方法，即将圆分割成若干块近似三角形，然后拼成的宽为半径，长为圆周长一半的长方形。 课件出示例3，教学例3 过渡语：大家发现圆的知识是多种多样的。我们的小羊也是无忧无虑的在草地上跑来跑去，结果它为我们带来了一个美丽的图形，大家一起来看一下吧！ （课件出示：一只小羊跑出如图的2个圆的动画，动画结束后出示题目）。 师：调皮的小羊，在草地上跑出了2个圆，他们的面积之和为1991平方厘米，小圆的周长是大圆周长的9/10。你能得到什么信息啊？ 同桌之间先相互讨论一下。 请一位同学说一下。（可以知道圆的半径的关系也为9/10）为什么？ 课件分步出示解析： 由小圆的周长是大圆