初二物理--光--2-3-3-凸透镜成像(第3课时)-姜组长模板.docVIP

课 题 凸透镜成像（第3课时） 教学目标 知道光的直线传播现象。 知道光的反射现象；理解光的反射定律；理解平面镜成像的特点。 知道光的折射现象；知道光的折射规律。 4.知道凸透镜和凹透镜；理解凸透镜成像的规律及其简单应用。 重点、难点 重点：平面镜成像的特点、凸透镜成像的规律 难点：凸透镜成像规律及其简单应用 考点及考试要求 光的反射、折射和凸透镜成像 一、知识梳理 （一）光的直线传播 1.光的直线传播规律 在同种均匀介质中，光是沿直线传播的。光在真空中的传播速度最大，为3×108米/秒。 2.光的直线传播现象 （1）影子；（2）日食与月食；（3）小孔成像。 （二）光的反射 1.光的反射的概念 当光从某种介质（如空气）射到某物体表面时，将改变原传播方向而返回原介质中传播的现象叫做光的反射。 2.光的反射定律 光发生反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。 注：在光的反射中，光路是可逆的。 3.光的反射的类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。 4.平面镜成像 平面镜所成的像是虚像；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的大小相等。因此，平面镜成像时，像与物体关于镜面对称。 （三）光的折射 1.光的折射的概念 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。 2.光的折射规律 折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；减小入射角，折射角也随之减小；反之，增大入射角，折射角也随之增大。 注：（1）当光垂直于界面射入时，光的传播方向不发生偏折。（2）在光的折射中，光路也是可逆的。 3.光的折射现象 （1）斜插在盛水的碗里的筷子，好像在水面处弯折了；（2）池里的水看起来比实际要浅些；（3）海市蜃楼。 4.透镜成像 （1）透镜的种类及其对光线的作用 ①凸透镜：对光线具有汇聚作用；②凹透镜：对光线具有发散作用。 （2）凸透镜成像的规律及其应用 物距 像的性质 像距 应用 大小 正倒 虚实 u＞2f 缩小 倒立 实像 f＜v＜2f 照相机 u=2f 等大 倒立 实像 v=2f —— f＜u＜2f 放大 倒立 实像 v＞2f 投影仪、幻灯机 u=f 不成像 舞台追光灯 u＜f 放大 正立 虚像 v＞u 放大镜 （四）光的色散 1.光的色散现象 白光穿过三棱镜后，分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，叫做光的色散现象。 2.单色光与复色光 3.三原色光:红光、绿光和蓝光叫做三原色光。 （五）学生实验 1.探究平面镜成像的特点 （1）实验目的：探究平面镜成像的特点。 （2）实验器材：玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸。 （3）实验步骤：（略） （4）注意事项： ①为便于找到虚像的位置，实验时采用玻璃板作为平面镜，并且应选用较薄的玻璃板；为了便于观察到像，最好在较暗的环境下进行实验。 ②玻璃板要竖直放在水平桌面上，两支蜡烛也要竖直放置。 ③实验时，将玻璃板后未点燃的蜡烛移到点燃蜡烛像的位置，要求从玻璃板前面的不同位置看去，玻璃板后的蜡烛都好像点燃似的。 ④研究蜡烛的像是实像还是虚像时，可以去掉玻璃板后面的未点燃的蜡烛，在像的位置上放置一个光屏，观察光屏上是否有像存在。 ⑤实验时要多次改变点燃蜡烛的位置，认真记录每一次实验时的玻璃板、两支蜡烛的位置，分别用直线将物和像的位置连接起来，比较物、像到玻璃板的距离大小和物、像的连线与玻璃板的夹角关系。 2.探究凸透镜成像的规律 （1）实验目的：探究凸透镜成像的规律 （2）实验器材：凸透镜（焦距已知）、蜡烛（或其他发光物）、光屏、光具座等。 （3）实验步骤：（略） （4）注意事项： ①在调整实验装置时，要使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，以保证烛焰的像能够成在光屏的中央； ②在移动光屏找像时，要保持蜡烛和凸透镜的位置不变。在移动过程中，眼睛要注意观察光屏上的像，直到光屏上的像最清晰为止； ③在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的1倍焦距和2倍焦距相比较，并记录相应的成像情况。 课堂练习 1.中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些优美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识，对下列几种现象的解释不正确的是 ( ) A. “湖光映彩霞”——光的反射现象 B.“潭清疑水浅”——光的折射现象 C.“风吹草低现牛羊”——光的直线传播 D.“天在清溪底”——光的折射现象 2.如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（ ） （ （a）