化学学法指导课件.docVIP

正确看待高中学习 刚跨入高中阶段时，学生们都信心十 足、求知欲旺盛，都有把高中课程学好的愿 望。但经过一段时间的学习，同学们却普遍 感觉高中课程并不像初中那样简单易学， 特 别是理科，学习内容更显得抽象甚至是枯 燥。(何尝不是一种磨练和锻造呢？ )在做习 题或实验时，又常常感到茫然，不知从何下 手，很多学生的成绩较之初中时期出现了严 重的滑坡现象。造成这种现象的原因有多 种，其中最主要的原因是：没有解决好初高 中学科之间的知识衔接问题。 我们知道， 由于实行义务教育和素质教 育，现行初中教材内容的难度、深度和广度 大大降低了， 那些在高中学习中经常应用到 的知识，都转移到高一阶段补充学习，这就 造成了初高中知识的断层。 另外，初中教材 中每一新知识的引入往往与学生日常生活 实际很贴近，比较形象，学生一般都容易理 解、接受和掌握。相对而言， 高中课程的特 点是：概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教 材叙述比较严谨、规范，注重抽象思维，知 识难度加大。且由于所学内容多，所以教学 进度一般较快，从而增加了教与学的难度。 这样， 不可避免地造成许多学生不适应高中 阶段的学习，从而影响成绩的提高。 初中化学的特点及学习方式： 初中化学知识内容比较简单。 知识内容 多从与生活、生产密切联系的内容切入，带 领同学们认识 物质的性质、化学反应原理、 化学实验方法等 。内容包含的物质、物质的 性质不多，对概念、原理的深度要求不高。 内容选择和设置上主要围绕简单、 易学的知 识展开。 初中化学知识简单易学，具有“感性” 的特征。在学习过程中，同学们只要抓住课 堂听讲环节，就可以很好地获得知识。 临近 考试，也有比较充裕的时间跟老师复习，在 重复的学习中对物质的性质、化学反应原 理、实验方法等内容加深记忆。 对大多数初 中学生而言，化学是一门难度低、容易取得 较好成绩的学科。 高中化学的特点是什么？ （1）包含的物质和化学反应多 化学是一门以物质为研究基础的学科， 在初中化学中，我们学习到的主要物质包 括： 单质： 氧气、氢气、金刚石、石墨、 C60 氧化物： 二氧化碳、一氧化碳、水 酸： 盐酸、硫酸、硝酸、醋酸 碱： 氢氧化钠、氢氧化钙 盐： 氯化钠、碳酸钠、碳酸钙 高中化学内容则涵盖了大量的物质， 除 以上四个类别，还增加了氢化物的类别。而 且每个类别中包含的物质数目均有较大的 增加。例如《化学》 （必修 1）模块中重点学 习的氧化物就有：氧化钠（ Na2O）、过氧化 钠（ Na2O2）、氧化铝（ Al2O3）、氧化亚铁 （FeO）、三氧化二铁（ Fe2O3）、四氧化三 铁（ Fe3O4）、一氧化氮（ NO ）、二氧化氮 （NO2）、二氧化硫 （SO2）、三氧化硫 （SO3） 等。 高中化学包含的化学反应也非常多。 在 初中化学下册教材中， 重点提到的化学反应 有 14 个 ，而仅在《化学》（必修 1）模块中， 化学反应方程式多达五十多个 。 （2）包含的规律和方法多 高中化学会帮助你认识物质的性质和 各反应之间的联系及共性， 介绍认识物质性 质的一般规律和方法。 只要你理解了这些规 律和方法，学习就不再是死记硬背。而且， 运用这些规律和方法， 你还可以推测陌生物 质具有的性质， 可以知道化学反应是怎样发 生的。 （3）包含的实验多 根据实验目的，实验原理，设计实验步 骤，选择实验物品，实验仪器（发生装置、 干燥装置、收集和储存装置等） ，实验前后 物品是否发生变化，实验现象，实验物品作 用，实验反应方程式， （4）化学用语多 通常我们进入一个领域时， 总是要先学 习这个领域通用和特有的语言。 例如除了初 中接触到的化学式、化学方程式，同学们将 会在高中学习到电子式、 结构式、 结构简式、 实验式、离子方程式、热化学方程式等。 高中化学考查的目标： 考试内容关注学生各方面的掌握和发 展情况。对能力的考查主要有：收集和处理 信息的能力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力、语言文字表达的能力、交流 与合作的能力。 高中如何学更有效？ 《化学》（必修 1）模块由四大化学知识 块构成，分别是： 从实验学化学 化学物质及其变化 金属及其化合物 非金属及其化合物 从标题上可以看出这一模块的主要内 容包括化学 研究方法、 化学原理和物质三个 方面。 学习高中化学的核心是理解化学基本 原理和概念。 高中化学将为你介绍化学学科 中的基本原理和概念， 帮助你对众多物质的 性质和变化反应有更全面、更本质的认识。 例如： 高中阶段我们将从不同方面概括物质 的性质，例如酸性氧化物的性质、 碱的性质、 金属单质的性质等。 学习高中化学的基础是熟悉大量元素 化合物的性质。 《化学》（必修 1）模块将从 金属元素和非金属元素两个方面， 结合典型 元素的单质、化合物，为你呈现