代入法解二元一次方程组.2.1消元-代入法解二元一次方程组教学设计赵学慧.docVIP

8.2解二元一次方程组——代入消元法（第一课时） 昌黎县马坨店乡大夫庄中学 赵学慧 一、教学目标 1、 知识与技能： （1）会用代入法解二元一次方程组。 （2）能体会 “代入法”解二元一次方程组的基本思路。 2、过程与方法： （1）通过代入消元，使学生初步了解把“未知”转化为“已知”，和把复杂问题转化为简单问题的思想方法 （2）培养学生的分析能力，能迅速在所给的二元一次方程组中，选择一个系数较为简单的方程进行变形。 3、情感与态度： 通过本节课的学习，渗透化归的数学思想。通过提供适当的情境资料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作讨论中学会交流与合作，启迪思维，提高创新能力； 二、教学重点：会用代入消元法解二元一次方程组。 三、教学难点：在“消元”的过程中能够判断消去哪个未知数，使得解方程组的运算较为简便。探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。 四、教法学法 由于学生已学过解一元一次方程，利用 二元一次方程组解决实际问题时也可以用一元一次方程去解，所以教学时我采用让学生通过实际问题列方程来引入新课，引导学生通过观察——分析——总结——练习的学习方法来学习本节课，使教与学达到完美的统一。 五、教学过程 （一）、创设情境，引入课题 我们来看下面的问题： 大夫庄中学和马坨店中学的篮球比赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，大中队为了争取较好