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如何进行有效的管理培训 作为培训来讲，高管培训，你觉得有效的判断，过往是采取哪些手段？可能研究过人力资源开发的朋友们都会判定，有效的从五个方面，现场、反馈、投资回报等等五个方面，但是我想告诉你们的，有效应该关注最前期的需求的诊断。 　　有一句管理的格言，“我们往往对管理人才的培养缺乏前期的思考和准备，但是我们会花几倍，甚至十几倍的时间，我们来解决因为前期没有准备所导致的后果”，这一句话反映出有效应该是从初期开始，从前期的准备阶段开始。同样，对于培训而言，我也是考虑有效性。这种有效性，就是我们的学习方法。如果让我们在学习的过程中能够有所收获，课程更多是倾向于图形。 　　成年人的学习方式，不是拿着书本来听老师讲，更多是跟着我一起去有效的行动，在行动的过程中固化。课程更多突出一点，就是画图，要知道最古老的文字是象形文字，因为那跟我们贴的更近。 　　在企业里讲课，都会突出这样两个字“学习”。什么字体？甲骨文，象形文字。有朋友是看过的，请注意了，这个“学”像什么？一群人。全国各个地方，靠近海边的朋友第一时间就想到龙虾。电信的朋友说这就是电信的标志啊，很像，但是告诉大家，中国的甲骨文当中的“学”，这是一个人在弯着腰种田。而这边同样有一个人模仿左边的人做同样的动作，弯着腰也在种田。所以中国古汉字中的“学”，就是模仿吸收为我所用、为我所知的过程。 　　“习”大家觉得像什么呢？有的人说像是梳子，有人说这是风吹的稻谷，还有棋子，还有说是插着一对翅膀的叉烧包。他们把握住了一个关键点，就是一对翅膀，你们会发现这是一个羽毛的“羽”，那么上面羽毛很少，我想问是什么的羽毛？雏鸟、小鸟、幼鸟，它们有最大的两个行为特征，张嘴，就象是会哭的孩子有奶吃一样，张的嘴越大，大鸟可能给的食物更多，而且它们不断的学习拍打着翅膀，不断的重复做着这个力量，就象是到健身房一样，时间越长肌肉越有力量，随着时间的流逝，它的羽毛长丰满了，就会飞翔了。于是中国古汉语中的“习”字，就是重复不断的动作。 　　学加习就等于是能力，我们必须把我们所学的运用到实践、实际中，而且是刻意、故意的练习。绝大多数的管理干部在很多的情况下，由于个人的成功，或者是在组织中发展的比较顺利，沉淀下来自己一些感觉非常舒适的工作方式和方法，但是这些方式和方法并不一定会带来新的突破，我经常说你今年的业绩取决于你现在的能力，但是你明年的业绩取决于你现在能力提升的状态，我们要不断的学习，将学习中学到的知识故意、刻意的运用。魅力领导将带给大家新的思想、感官上的冲击，同时带给大家行动上的指导，更多学的过程是一种反思，因为我们知道管理者在反思中成长，有很强的实操性，带给我们新的体会。 　大家准备笔和纸，一起把课程的内容按照画图的方式记忆下来，成年人大脑对逻辑信息、图象彩色信息是记忆深刻的。小孩子可以集中注意力时间会有多长？10-15分钟。成年人呢？举一个例子，刚才老师讲了一个多老师，你们集中了多长时间？科学研究表明，只有5-10分钟。绝大多数人在听老师讲课的时候，我可以保证的说是在开小差，一说到王石就想到爬珠穆朗玛峰，怎么爬上去的啊？还有奥运火炬怎么运到珠穆朗玛峰呢？ 　　为了保证我们学习的效率，绘图会将大家的注意力时刻集中在课程上。在进行彼德·圣吉管理大师管理认证时，他在前面讲，有一位助手将他所讲的画为图形，引发出我对学习方式的深刻体会，那个阶段让我所有的精力集中，并且记忆非常的深刻。 　　今天跟大家一起分享魅力领导核心的内容。首先我们来看一下，既然谈到领导力， TCL培训学院现在发展为领导力学院，许芳院长也提到了他的见解以及TCL现在的操作方式，想补充的是，TCL将培训学院转变为领导力学院是有非常深刻的战略考量。对于企业而言，由于中国地域企业发展越来越迅猛，而且我们职业化素养不是太高，九十年代企业快速发展职业化程度不高，该做什么、不该做什么区分不是太清楚，于是我们延续到现今，管理力的培养是非常之多，而管理力的培养是培养人才优势，让个人在行为上变得职业化、专业化，而且工作的方法更具有科学性，确保公司的管控非常到位，执行非常到位。 　　但是我们会发现，做人力资源的朋友很清楚，我们培养了那么多管理者，掌握了很多管理技巧，但是组织的发展绩效并没有提升，并没有像我们期望的提升，由此有了培训到底有没有效的思考。一个人学到了东西，他用还是不用，我们实施了很多管理类的课程，培养了很多所谓的人才，但是这些人才对组织的发展并没有太大的意义。MTP，以及MTP有关的管理类课程，在实施时，老师非常生动的表达方式，于是出现了上课蠢蠢欲动，下课一动不动的状态。原因在哪里？归纳起来，其实我们忽略了一个企业内部人力资源管理者和企业高层管理干部，还有包括我们的顾问咨询机构，缺乏或者是没有完全体会到我们必须建立起组织的优势，而不是人才的优势，因为人才培养起来