校本课程的研发和实施过程-山东济南汇才学校.docVIP

济南汇才学校中学部校本课程研发与管理实施方案（草案） 为进一步深化课程改革，全面落实国家课程方案，更好的实施素质教育，为实现学校的办学特色，促进教师专业成长和学生的个性发展，济南汇才学校自主研发开设校本课程。根据教育部《基础教育课程改革纲要》的有关规定，结合学校实际，制定我校校本课程研发和管理实施方案。 校本课程研发原则 立足我校实际兼顾地域特色 切合学生的年龄特征和生活经验 提高学生的学科素养，激发学习兴趣 借助现代化教学手段，采用灵活多样的教学形式 校本课程研发与开设领域 根据学校实际将在以下学科组开发校本课程： 语文学科：美食与文化 数学学科：数学之美 英语学科：Double E（Enjoy English） 4.地理学科：??地理探秘 5.思品学科：窗外晓声 6.历史学科：历史深处的历史 7.生物学科：?百草园生物学堂 8.美术学科：小荷美术社团 9.音乐学科：“音笛合鸣”竖笛乐团 10.信息学科：3D打印 11.模联（MUN）：亓明卿 12.体育学科：足球 13.物理学科：格物致理，快乐探究（下学期开始） 三、校本课程的研发和实施过程 1. 设置课程目标。校本课程总目标是提高学生的科学素养、人文素养和实践能力。具体教学目标既要突出个性，又要具有可操作性，一般可以从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面来进行发掘和细化。研发教师应根据目标撰写课程概要，召开学科组课题论证会。 2.设计课程内容框架体系。校本课程研发教师经过研究讨论后，设计课程内容框架体系，填写校本课程申报表，提出开课申请，实施工作指导小组进行审核。经审核符合要求的，可同意开课；基本符合尚有不足的，提出修改意见；对完全不符合的，指出研究方向，重新选择开发课题。 3.课程实施要求。每个学期进行的一次校本课程选课与编班工作，一个校本课程开课标准是至少有25名学生选修，每周集中安排两节课进行学生校本课程走班上课。具体上课时间和地点由教务处统一安排。 为教师的专业成长提供有力支撑，学校将借助北师大及市内外优质课程资源，积极联系并带领相关教师参观、学习，开拓视野，增长才干。 四、校本课程考核评价 （一）对学生的考核评价 1.校本课程日常考核与评价由各学科组负责，任课教师凭校本课程记录单进行学分认定。 2.学生校本课程成绩评定采用学分制，每修习2学时并通过考核可获得0.5个学分，学生一学期内修满4个学分达到修习基本要求，修满5个学分可以参加评优、评先、学考推荐。 （二）对教师的考核评价 1.任课教师认真备课、上课，撰写课程教案，制作课件，课后完成教学反思，及时总结经验，课程研发管理中心随机听课，随时测评。 2.课程研发管理中心组织选课学生进行课程评议，根据满意度分A、B、C三个档次，评定结果后续将作为教师年终考核、评优评先、职称评定、先进教研组评定的重要依据。 3.每学期召开一次校本课程研讨会，及时总结校本课程的实施情况，展示优秀教师的成功经验，解决存在的实际问题。 五、校本课程研发与实施的组织管理 1.校本课程研发和实施工作领导小组 组长：孟祥龙 副组长：姚红、孙伟华 成员：李昕、周国平、袁明东、张文泉、徐菁、路雯青、黄维丽 2.校本课程研发和实施工作指导小组 组长：姚红 副组长：王晶、韦冬、徐秀萍 成员：刘君、赵军锋、李波、李全燕、汇才学校中学部各学科组长、七年级备课组长和社团活动负责人