各类教育互通的人才培养立交桥的探索和实践19-PPT课件.pptVIP

* 教育无界限 沟通有途径 ——各类教育互通的人才培养“立交桥”的探索和实践 华南理工大学 二○一○年十二月七日 一、各种类型成人教育发展的历史 二、广东省建立完善面向全民的终身教育体系，构建人才培 养“立交桥”的必然性 三、国外人才培养“立交桥”的主要做法 四、我国在构建各种教育形式“立交桥”方面的探索 五、构建人才培养“立交桥”的举措 六、我校的实践探索 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019-2020年）》提出：搭建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。 一、各种类型成人教育发展的历史 成人教育是人类社会发展的一定历史产物，是在一定历史阶段出现的新的教育形态，是社会政治、经济、文化不断变革的教育活动，也是教育现代化的重要组成部分。从上个世纪五十年代始，成人教育已发展了近半个世纪。 （一）各种类型成人教育发展历史回顾 成人高等教育 1、起步阶段（1949-文革前） 新中国成立至“文革”前，各高校主要举办函授、夜大学教育及各种短