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- 2019-06-17 发布于天津
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在语文教学中如何培养学生的创新意识当前的语文学科普遍存在着以教师为中心教材为中心课堂为中心的三个中心论的问题其深层原因之一就是忽视了创新意识的培养由于长期处在应试教育的樊笼之中学生形成了学习和思维定势潜在的创新意识被紧紧挤压着教师讲读一篇课文从作者背景结构中心到写作特色步步为营滴水不漏让学生写作文起承转合不偏不倚层层设防学生做练习紧扣教材观点不敢越雷池半步这就养成了叶圣陶所说的那种不是习惯的习惯要实施创新教育首先必须打破这种理性的奴性的被动教育方式以学生为根本从学生心灵深处挖掘创新潜能培养创新意
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在语文教学中如何培养学生的创新意识
当前的语文学科普遍存在着“以教师为中心,教材为中心,课堂为中心”的“三个中心论”的问题。其深层原因之一就是忽视了创新意识的培养。由于长期处在应试教育的樊笼之中,学生形成了学习和思维定势,潜在的创新意识被紧紧挤压着,教师讲读一篇课文,从作者、背景、结构、中心到写作特色,步步为营,滴水不漏;让学生写作文,起承转合,不偏不倚,层层设防;学生做练习,紧扣教材观点,不敢越雷池半步,这就养成了叶圣陶所说的那种“不是习惯的习惯”。要实施创新教育,首先必须打破这种“理性的奴性”的被动教育方式,以学生为根本,从学生心灵深处挖掘创新潜能,培养创新意
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