2019-2020年五年级美术下册 京剧盔头教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 京剧盔头教案 沪教版 教学目标： 知识与技能 初步了解京剧盔头的相关知识，能够根据盔头造型仿制制绘京剧盔头。 过程与方法 在欣赏、观察、绘制过程中，了解京剧盔头的基本特点，学习京剧盔头的绘制方法。 情感态度与价值观 通过对京剧盔头知识的学习，培养对京剧盔头的欣赏能力，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。 重点：盔头的设计 难点：盔头制作中综合材料的合理利用 教具：课件、铅画纸、剪刀、胶水、示范作品。 学具：铅画纸、水彩笔、剪刀、胶水。 教学过程： 一、欣赏与交流 1. 欣赏京剧人物头部造型。 讨论：他们分别是戏曲中的什么角色？ 交流：如何判断角色身份？引导学生注意对人物盔头的欣赏。 2. 引出课题。 3. 交流盔头的相关知识。 　（盔头来自于中国京剧。京剧里的人物头上所戴的统统称为“盔头”。“盔头”有盔、冠、巾、帽等类。盔头制作技艺是清初以后，随着京剧的产生、发展而逐步形成的。人物身份、地位、行当、年龄不同，帽子的样式与名称也就不一样。） 二、分析与示范 1. 欣赏盔头，交流“盔头”的造型与装饰特点。 2. 教师小结： 不同盔头表现不同的人物形象，装饰性较强。 　 ①盔头造型夸张概括； ②基本造型是中间高，两边低；一般左右对称； ③盔、冠等有很多装饰物。 3. 教师示范讲解盔头的基本制作步骤： ①设计：选择盔头样式定出基本