2019-2020年五年级美术下册 我的牙刷教案 人美版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 我的牙刷教案 人美版 教学目标： 1.知识与技能：了解牙刷的基本构造，学习牙刷的设计理念，创造性地为自己设计一个新颖、好用又美观的牙刷。 2.过程与方法：通过对生活中牙刷的观察，分析和比较牙刷的设计原理。设计一个自己喜爱的牙刷。 3.情感态度价值观：通过对牙刷的设计、创作，让学生更多的关心身边的事，从细微处入手，培养创新设计的大意识。 教学重点： 分析、比较各种不同牙刷的每个局部的设计原理，就是为什么要这样设计。 教学难点： 牙刷的设计要求既美观又实用，尽可能突出以人为本的意识和节约、环保的意识。 教学准备： 牙刷的图片和设计图几张。绘画工具等。 教学过程： 一、提出话题： 1.小调查：“生活中你最离不开的是什么？牙刷、汽车还是电脑？” 大多数人都选择牙刷。 2.小知识：人类拥有牙刷已经有几百年的历史了，德国考古学家近日挖掘出了欧洲最古老的牙刷，不仅设计精美，而且还“一刷两用”。 据美联社11月18日报道，在德国西部城市明登一家废旧的医院，考古学家们挖出了这位欧洲牙刷的“鼻祖”。科学家介绍说，这支牙刷至少已经有250年的历史了，虽然毛已不复存在，但依然能看出整个牙刷的精美和“人性化”：10厘米长的刷柄由动物骨头制成，另一端还雕刻成一个小巧的挖耳勺，独具匠心的设计令人赞叹。 二、欣赏、分析、比较 1.牙刷的设计处处为人着想 看书本上的三组