2019-2020年五年级美术下册 民乐放光彩1教学反思 浙美版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 民乐放光彩1教学反思 浙美版 ?????? 小学美术自身的特殊性和艺术表现力，是培养学生认真欣赏、仔细观察、善于表现、培养造型、创造力的极好天地。《民乐放光彩》这节课我主要给学生提供许多感性的认识，如：欣赏民乐演奏，欣赏民乐图片，请学生演奏，欣赏同龄人作品。为学生提供了一个宽广的学习空间，让学生积极主动的参于美术活动，让学生学得轻松，玩得愉快，培养学生观察能力与表现能力，在欣赏、表现中体验美术的乐趣。一、激发兴趣，感受民乐????? 兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生成功学习的秘诀。这节课我注意挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用多媒体欣赏民族乐器的演奏场面，演奏中多种民乐的声音交替出现，有独奏的声音也有齐奏的声音交相辉映，气势庞大。通过欣赏使学生感受到民族乐器的优美动听的、独特的演奏，从而引发学生内心对民乐的喜欢。很好的激发了?????学生学习民乐的兴趣，由此揭题，以营造了良好的学习氛围。 二、层层深入，了解民乐??????在激发了学生的学习兴趣后，再逐一层层深入，用课件逐个出示民族乐器，通过形象的图片，逐步了解每一种乐器的名称、造型、色彩及音乐演奏特点，使学生对一些民乐有了进一步的认识。通过看一看、说一说，听一听，逐渐了解了民乐的一些特点，从而引发学生对民乐的探索，请学生继续了解书中的民乐特点已水到渠成。此时请学生上来演奏自己