人教版八年级上《分式》分式的乘除法（一）.docVIP

《分式的乘除》(一)教学设计 一、学习目标 (一)知识与技能 1、类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则； 2、会熟练进行分式乘除运算，运算的结果应化为最简分式。 (二)过程与方法 1、通过类比分数的运算法则，获得分式的运算法则，并利用法则进行运算及解决有关的简单的实际问题； 2、经历探索分式的运算法则的过程，并能结合具体情况说明其合理性。 (三)情感态度与价值观 培养学生的观察、类比、归纳的能力和与同伴合作交流的情感，进一步体会数学知识的实际价值。 二、教学重点与难点： 本节内容的重点是理解分式法则的意义及法则运用； 本节内容的难点是正确运用分式的基本性质进行约分。 三、教学思路： 在教师的组织和引导下，以学生自主探究、分组合作交流的方式展开教学。 课题 分式的乘除(一) 三 维 目 标 知识 与技 能 1、类比分数乘除法的运算法则，探索分式乘除法的运算法则； 2、在分式乘除运算过程中，体会因式分解在分式乘除法中的作用，发展有条理的思考和语言表达能力； 3、用分式的乘除法解决生活中的实际问题，提高“用数学”的意识。 过程 与方法 在学生积极思考，参与活动的过程中，采用引导、启发、探求的方法，使学生理解掌握分式乘除法的运算法则，并会进行乘除法的运算。 情感态度与价值观 1、通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系，获得成就感。