小学四年级信息技术教学计划(上).docVIP

小学四年级信息技术教学计划（上） 本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技术水平的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，神话教育改革，加强学习与研究，扎扎实实做好每项工作。 一、教学目标与要求 本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标： 1.知识与技能目标 （1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。 （2）会在“写字板”中进行文字的输入与修改。 （3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。 （4）会制作带声音和表格的文档。 2.情感目标 （1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。 （2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。 二、教材分析 信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。 三、学生状况分析 学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。 由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。 四、教学措施 1．（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。 （2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。 （3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。 2．不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。 3．设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。 五、进度安排 周 次 内 容 课时 1 错别字无处藏身 1 2 感受千变万化 1 3 体验缤纷色彩 1 4 我们的作文集 1 6 我的E-mail 1 7 邮件传祝福 1 8 分享成功 1 9 名片DIY 1 10 小小通讯录 1 11 画龙点睛写标题 1 12 图文并茂赞西湖 1 13 杭州美食知多少 1 14 精益求精话美食 1 15 因特网上游宝岛 1 16 宝岛美食带回家 1 17 复习一周 1 18 期终测试 1 施秦挺 2006/9/4集 体 备 课 教 案 主备教师：施秦挺 施教者：施秦挺 教 材 内 容 错别字无处藏身 上课　时间 总课时 15 第 1 课时 教 学 要 求 知识目标： 认识Word窗口及主要工具栏。 2．学会在Word中文本的修改。 技能目标： 1．能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口。 2．文本的插入与删除。 3．文件的打开与保存。 情感目标： 通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的密切。（通过阅读教材让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自豪感与爱国之情。） 重 点 难 点 重点：Word界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除。 难点：新文件的保存方法。 教学媒体 设计者教学设想 施教者修改或点评 教学过程： 1. 谈话引入。 “上学期我们已经学会在‘写字板’中输入文章，但‘写字板’有时也会‘国不从心’……”（教师介绍一些在实际排版时不能用“写字板”解决的情况） 接着教师就引入“Word” 2. 认识word ① 打开新旧朋友 教师可出示 word 的图标，让学生自己想办法打开word和写字板。 ② 比一比 让学生观察两个软件，先找找它们的相同点，再找找它们的不同点。再让学生认一认Word中的工具栏的名称。让学生同桌相互说说工具栏的名称。 ③ 移一移 “有时Word还会变脸呢！”出示工具栏被移动后的Word，告诉学生如何移动工作栏（尤其是当工具栏的一部分被隐藏时）。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上，看看有什么变化，再移回来。 3. 修改文章 ①打开文章 有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……”这篇放在“我的文档”中的文章吗？让学生试一试后总结打开的方法：可有两种。（演示） ② 找找错别字 找一找这篇文章中的错别字，看看有没有什么规律。（大多有红或绿的下划线）比比谁找得最多、最认真。 ③ 改正错别字