急救护理学教学大纲护理本科及专升本.docVIP

急救护理学教学大纲 （护理本科） 一、前言 1、急救护理学是一门实践性很强的学科，是护理学的重要组成部分，护士在面对急救重症患者时，能否及时无误地做出判断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的成败。通过学习，要求学生掌握急救护理理论与实践技术。 2、教学内容包括：绪论、院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、中暑、淹溺与触电、救护技术。 总学时数：30理论学时。 3、教学方法总体要求： 理论讲授并结合多媒体教学、标本、模型、图表、幻灯、投影、录象等多种教学方法。 二、具体要求与内容： 第一章 绪论 目的要求 一、.熟悉急救护理学的概念，范畴。 二、了解急诊医疗体系 教学内容 一、绪论：急救护理学概念、内容，学习方法及要求 二、急诊医疗体系 教学时数:1h 教学方法和手段：理论讲授 第二章 院外急救 目的要求 一、了解院外急救的重要性 二、熟悉院外急救的特点、任务、原则、院外急救伤员的分类。 三、掌握急救技术内容。 四、熟悉急救包、急救盒、急救箱内用品。 教学内容 一、院外急救重要性 二、院外急救的特点 三、院外急救的任务 四、院外急救的原则 五、院外急救伤员的分类 六、急救指挥系统与网络化管理 七、急救技术的应用 八、急救用品的配备 九、院外急救护理 （一）护理体检 （二）救护技术 （三）救护要点 （四）不同转运工具转送特点与途中护理 教学时数：6h 教学方法和手段：理论讲授，小组讨论、CAI课件 第三章 急诊科的设置与管理 目的要求： 一、了解急诊科的任务、组织结构、急诊科的设置 二、熟悉急诊科管理：工作质量要求、急诊科主要制度 教学内容： 一、急诊科的任务与设置 二、急诊科管理 （一）急诊科工作质量要求 （二）急诊科人员编制与管理 （三）急诊科的主要制度 1、急诊范围 2、预检分诊制度 3、急诊室工作制度 4、首诊负责制 5、急诊抢救室制度 6、急诊留观制度 7、急诊监护室工作制度 8、出诊抢救制度 9、救护车使用制度 10、涉及法律问题的伤病员处理办法 教学时数：1h 教学方法与手段：理论讲授 第四章 重症监护 目的要求： 一、了解ICU的设置与管理 二、熟悉常用的重症监护技术 教学内容： 一、动力学监测 二、心电图监测 三、呼吸监测 四、体温监测 五、脑功能监测 六、肾功能监测 七、动脉血气和酸碱监测 教学时数：4h 教学方法与手段：理论讲授与CIA课件 第五章 心搏骤停与心肺脑复苏 目的要求 一、掌握心搏骤停、心肺脑复苏概念 二、熟悉心搏骤停的原因、 三、掌握心搏骤停类型、临床表现与诊断 四、掌握心肺脑复苏步骤 教学内容 一、心搏骤停 心搏骤停的原因 心搏骤停的类型 心搏骤停的临床表现与诊断 二、心肺脑复苏术 基础生命支持 进一步生命支持 延续生命支持 三、复苏后的监测与护理 教学时数：4h 教学方法和手段：理论讲授，多媒体教学 第六章创伤 目的要求 一、熟悉创伤的概念、分类 二、了解创伤院前评分方法、院内评分 三、熟悉多发伤的概念、现场急救 四、掌握复合伤的概念、伤情判断 五、掌握颅脑损伤、胸部损伤、腹部损伤、骨关节损伤的急救护理 教学内容 一、概述 二、多发伤、复合伤 三、颅脑与胸腹部创伤 四、骨关节损伤 教学时数：4h 教学方法和手段：理论讲授，小组讨论，多媒体教学。 第七章多器官功能障碍综合征 目的和要求 一、掌握多器官功能障碍综合征的概念、病因、诱因 二、了解MODS的诊断依据 三、掌握多器官功能障碍的防治与护理 教学内容 一、MODS病因与发病机制 二、病情评估 三、监护与防治 教学时数；2h 教学方法与手段：理论讲授 第八章 急性中毒 目的要求： 一、了解中毒概念、毒物种类 二、熟悉中毒的病情评估、急救原则 三、掌握有机磷农药中毒、一氧化碳中毒、安眠药中毒的急救原则与护理 教学内容： 一、概述 毒物的体内过程 中毒机制 病情评估 急救原则 二、有机磷农药中毒 三、急性一氧化碳中毒 四、镇静安眠药中毒 五、强酸、强碱类中毒 教学时数：绪论、院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、创伤多器官功能障碍综合征、急性中毒、中暑、淹溺与触电、救护技术。 教学时数：4h 教学方法与手段：理论讲授 第九章 中暑、淹溺与触电 目的要求： 一、掌握中暑的概念、病因、病情评估、急救护理 二、熟悉淹溺常见情况、病情评估、急救护理 三、熟悉触电方式及急救原则 教学内容： 一、中暑 二、淹溺 三、触电 教学时数：2h 教学方法与手段： 理论讲授，多媒体教学 第十章 救护技术 目的与要求 一、了解气管