数学人教版七年级下册8.3素材.docVIP

8．3　实际问题与二元一次方程组 1教学目标 (1)、知识与技能??1、会根据实际问题找相等关系列一元一次方程;?2、会利用合并同类项解一元一次方程。? (2)、过程与方法??体会方程中的化归思想,会用合并同类项解决“ax+bx=c”型方程,进一步认识如何用方程解决实际问题。? (3)、情感与态度??通过对实际问题的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 2学情分析 评论 我所在的学校坐落在乡镇。任教的七年级(7)班学生活泼热情,思维活跃,对新鲜事物充满好奇,自我感觉良好。但是在学习习惯和学习意志上有所欠缺,既轻视基础,又怕麻烦和困难。 解一元一次方程是学生必须掌握的一项基本技能。通常情况下,认为学生只有通过重复,机械的练习才能获得这一技能。而重复机械的练习常常使学生觉得枯燥乏味,反而影响了学生对数学的学习态度与情感,不利于提高课堂教学效率。 3重点难点 评论 教学重点:会列一元一次方程解决实际问题,并会合并同类项解一元一次方程。 教学难点:会列一元一次方程解决实际问题。 第1课时　利用二元一次方程组解决实际问题 教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　　 能根据具体问题的数量关系，会列二元一次方程组解决和差倍分、几何图形、增长率、盈亏、行程等实际问题．(重点、难点) 教学过程 一、情境导入 古算题：“我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房