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“目标—问题—活动—反馈”小组合作学习教学案 徐州经济技术开发区高级中学 年级 高三 学科 地理 总课时 1 课题 第四单元 第9课时 大气热力状况 第____1____课时 主备人 赵留英 上课时间 2013年9月1日 锁定目标 找准方向 备 注 1.明确大气圈的概念、组成与结构；联系实际认识大气组成成分及其作用；结合图示了解大气各垂直分层的特点。（ABC级） 2.运用图表说明大气的受热过程，养成对地理知识分析归纳的学习习惯。（ABC级） 3.联系常见的大气现象，理解其基本原理。（BC级） 课前向学生解释目标 自我构建 快乐无限 学生独立完成 一、大气圈的组成与结构 1．什么是大气圈？ 2．低层大气是由____________、少量的水汽和____________组成的。 3.大气垂直分层依据是：根据大气在垂直方向上的________、________及________的差异，可将大气层分为________、_______、________。 二、大气的受热过程 4. ____________是地球上最主要的能量来源。 5. 大气对太阳辐射的吸收具有________。臭氧和氧原子主要吸收太阳辐射中波长较短的________，水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的________。 6. 地面吸收_