在批判中发展孩子们的思维能力.DOCVIP

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  • 2020-01-21 发布于天津
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在批判中发展孩子们的思维能力实验小学邓利平这学期我们即将学习关于平行四边形前段时间又看到一道题深有感触是这样的一个平行四边形两条邻边分别是厘米和厘米其中一条边上的高是厘米这个平行四边形的面积是对这个题很多孩子认为题目一条边上的高是厘米并没有指明是哪一条边上的高更何况题目也没有图形所以要如图进行分类讨论答案就是平方厘米或平方厘米这样就会有两个答案两个答案都正确吗图应该说学生面对语焉不详的面积求值能想到分类讨论将高长加以明确的思路是值得充分的肯定的很遗憾这些学生只知其一不知其二图中大于这样的直角三角

在批判中发展孩子们的思维能力 实验小学 邓利平 这学期我们即将学习关于平行四边形,前段时间又看到一道题,深有感触。是这样的:一个平行四边形两条邻边分别是10厘米和7厘米,其中一条边上的高是8厘米,这个平行四边形的面积是( )。 对这个题很多孩子认为题目:一条边上的高是8厘米并没有指明是哪一条边上的高,更何况题目也没有图形,所以要如图1进行分类讨论,答案就是80平方厘米或56平方厘米。这样就会有两个答案,两个答案都正确吗? 88 7 7 8 8

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