小学教师礼仪培训.pptVIP

教师礼仪培训 21世纪是国际竞争异常激烈的世纪。这种竞争实质是人才的竞争。而人才的培养主要靠的是教育。教育的优劣、人才质量的高低，关键在教师。所以，又可以说，谁拥有高素质的教师队伍，谁就拥有了竞争的资本，就有可能在竞争中立于不败之地。 你是一名优秀教师吗？ 1.友善的态度。“他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书？” 2.尊重课堂内的每一个人。“老师应对我们有礼貌，我们也是人。” 3.耐心。“老师，请您耐心地听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。” 4.兴趣的广泛。“他带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把学到的知识用于生活。” 5.良好的仪表。“我立刻就喜欢她了，她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你就能看出她是熟悉教学工作的。她衣着整洁，事事都安排得有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 6.公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我需要您严格。” 7.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直就是一种享受。” 8.良好的品质。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 9.对个人的关注。“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？” 10.伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？” 11.宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 12.有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有觉察这是因为她的指导。” 以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好老师的12种素质。 作为好老师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。 中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们世代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。 一、礼仪对个人的影响 1.有助于塑造良好的个人形象； 2.有助于提高交际能力； 3.有助于事业的成功。 二、我国礼的基本原则 敬、净、静、雅 敬 所有的礼仪，都包含“敬”的原则，甚至可以说，没有敬就没有礼。许多人甚至用敬来概括礼的精神。 在“敬”的原则之下，人在正式场合的举止，也就有了种种的要求。 净 越是文明的民族，对住所、食品、衣服等等的卫生程度要求越高。中国人自古就讲究卫生，中国人在传统礼仪中，往往通过“净”来体现尊敬之意。 静 一个修养很好的人，身上必有“静气”，神定气闲，沉静从容。 雅 生活文明而又有教养的人，言谈举止必然都很文雅。 三、注重礼仪教育提高教师素质 1.教师个人礼仪 2.教师与学生家长 交往的礼仪 3.办公室的礼仪 1.教师个人礼仪 （1）注意修饰——发型、面容、口腔、手、服饰 （2）注意表情——目光、微笑 （3）注意举止——站姿、坐姿、走姿、手势 （4）“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽阔的胸怀、坚定的人生态度 服饰美的基本原则： 1.和谐原则 2.得体原则 各种色彩的象征意义： 黑色：神秘、悲哀、静寂、或者刚强、坚定冷静 白色：明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚无望 黄色：炽热、明丽、希望、高贵、权威 大红：活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命 粉红：柔和、温馨、温情 紫色：高贵、华贵、庄重、优越 橙色：快乐、热情、活力 褐色：谦和、平静、沉稳、亲切 绿色：生命、青春、新生、自然、朝气 浅蓝：纯洁、清爽、文静、梦幻 深蓝：自信、沉静、平稳、成熟 教师目光礼仪的具体要求 ①目光要亲切、自然、坦诚 ②注视时间要适当 ③注视的位置要得体 ④注视的方向要合宜 目光分配技巧 课堂教学中： A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数第二三排的位置，并兼顾其他）； B加强目光巡视，消除教学死角； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止学生的嬉戏打闹。 个别谈话时： A相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来； B要全神贯注地注视着对方； C目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。 微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。 是否坦诚、热情、