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教师教学基本功训练方案 一、指导思想 依据市教育局“ 2010 关于开展中小学教师五项全能基本功训练”活动 的精神，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基 本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激 发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质 量。 二、训练目标 1．通过一般教学基本功训练，使 100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话、计算机使用等在内的教学基本功。 2．通过学科教学基本功训练，使 90%的教师精通学科知识，熟悉课程 标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵 活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。 三、训练原则 1．集体培训与自我研修相结合的原则。学校组织集中讲座学习要领， 通过学年组互助与个人自修进行练习。 2．专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、阅读、教具制作与集 体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运 用在教学实践中。 3．训练效果与绩效考核相结合的原则。通过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师的评优晋级挂钩。 四、训练内容及形式 采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动，通过训练，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教学水准。 1.校长听课、评课活动 校长集体