呵护绿色家园.pdfVIP

《呵护绿色家园》教案 教学目标： 1．学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。 2 ．激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。 3 ．从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。 教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动 . 教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感 . 教学准备：多媒体课件 学生课外收集有关环保小知识和相关资料、 秀丽风景图片或视频 教学过程： 一、情境导入，谈话导入： 1．同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家展示你 旅游时拍摄的照片。 （教师与学生一起欣赏秀学生外出拍摄的秀丽风 景图片。） 2 ．大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的 家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护 绿色家园，让他永远美丽。 板书课题 ： 呵护绿色的家园 二、我是环保小卫士 1．课件分别出示美丽的河和臭水沟画面形成鲜明对比告知学生， 这两幅画面是同一处地点，点出（我们家乡涟水河） 那么它是怎么由原来的臭水沟变成今天这么美丽的河？ 点出这是城建工人的杰作，他们是绿色使者。 2 ．课件出示教科书 50 页“绿色使者”资料。 你还知道哪些绿色使者的事迹？ 3 ．学生汇报收集到的绿色使者的事迹。 居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生 等,, 4 ．师：正是有了这些 “绿色使者”，我们的家园才会绿色满园， 生机盎然， 充满希望。 我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境 里，可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏： 展现小品，请欣赏《我们家园的苦恼》。 地球妈妈： （愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世 界有 50 多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以 前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人 们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破 坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下） 噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙 视的目光。） 噪音：哈哈哈！兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有 汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为 我们的了，多开心呀！ 废水： （手叉腰得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比 你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多 含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就 会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃 癌、食管癌等很多很多的疾病。 废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你 看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等 我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。 废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污 染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上 的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大 片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！ 5 ．刚才，我们通过小品了解了我们的家园遭到的破坏，不过， 这些破坏还有许多， 教师补充搜集到的环境破坏的资料 ,, [ 多媒体 ] 播放视频：洪水泛滥，吞噬家园。 6 ．人们肆意破坏环境，因此遭到了大 自然疯狂的报复。同学们 还搜集到哪些相关资料，展示交流搜集到的资料。 师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊 , 我们 生活在蔚蓝的地球上 , 是地球母亲孕育了一切生命 , 我们