教师实习体会：获取学科知识与养成学习习惯.docx

PAGE PAGE 1 原创材料 仅供学习 教师实习体会：获取学科知识与养成学习习惯 早上第一节数学课，发生这样一个小插曲，我在黑板上讲解等差数列前n项和的一个性质：S3=a1+a2+a3=3a2；“因为a2是a1和a3的等差中项，即2a2=a1+a3，所以有S3=3a2”话音未落，一位同学就大喊：“为什么呀？”我当时脸色就变难看了，很严肃的反问：“你说为什么？我刚刚解释完。”那位同学不情愿的说了句：“那我就不懂装懂呗。”“对，你就适合不懂装懂，凭什么你问我问题我就要给你解释，我讲的时候你一直在下面说，你不尊重我，我为什么要给你解决问题。”当时课堂氛围变得凝重，我意识到我这样说话的方式